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1、南陽理工學(xué)院在江西的測控技術(shù)與儀器專業(yè)招生人數(shù)為5人;
2、南陽理工學(xué)院在江西的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為4人;
3、南陽理工學(xué)院在江西的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)((經(jīng)濟數(shù)學(xué)方向))招生人數(shù)為3人;
4、南陽理工學(xué)院在江西的小學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為4人;
5、南陽理工學(xué)院在江西的小學(xué)教育((師范類))招生人數(shù)為4人;
6、南陽理工學(xué)院在江西的漢語言文學(xué)((創(chuàng)意寫作方向))招生人數(shù)為3人;
1、2022南陽理工學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
機械設(shè)計制造及其自動化 | 江西 | 2022/本二 | 01 | 5 | - | 理科 |
材料成型及控制工程 | 江西 | 2022/本二 | 02 | 5 | - | 理科 |
測控技術(shù)與儀器 | 江西 | 2022/本二 | 03 | 5 | - | 理科 |
電氣工程及其自動化 | 江西 | 2022/本二 | 04 | 5 | - | 理科 |
機器人工程 | 江西 | 2022/本二 | 06 | 4 | - | 理科 |
光電信息科學(xué)與工程 | 江西 | 2022/本二 | 09 | 4 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 江西 | 2022/本二 | 10 | 4 | - | 理科 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 江西 | 2022/本二 | 13 | 1 | - | 理科 |
道路橋梁與渡河工程 | 江西 | 2022/本二 | 23 | 3 | - | 理科 |
工程管理 | 江西 | 2022/本二 | 24 | 3 | - | 理科 |
應(yīng)用化學(xué) | 江西 | 2022/本二 | 25 | 4 | - | 理科 |
化學(xué)工程與工藝 | 江西 | 2022/本二 | 26 | 5 | - | 理科 |
生物工程 | 江西 | 2022/本二 | 27 | 4 | - | 理科 |
中藥學(xué) | 江西 | 2022/本二 | 30 | 2 | - | 理科 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ((經(jīng)濟數(shù)學(xué)方向)) | 江西 | 2022/本二 | 33 | 3 | - | 理科 |
電子商務(wù) | 江西 | 2022/本二 | 41 | 2 | - | 理科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2022/本二 | 43 | 4 | - | 理科 |
日語 | 江西 | 2022/本二 | 47 | 1 | - | 理科 |
電子商務(wù) | 江西 | 2022/本二 | 41 | 2 | - | 文科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2022/本二 | 43 | 4 | - | 文科 |
漢語言文學(xué) ((創(chuàng)意寫作方向)) | 江西 | 2022/本二 | 44 | 3 | - | 文科 |
日語 | 江西 | 2022/本二 | 47 | 1 | - | 文科 |
2、2021南陽理工學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
電子商務(wù) | 江西 | 2021/本二 | 38 | 2 | - | 文科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2021/本二 | 40 | 4 | - | 文科 |
漢語言文學(xué) ((創(chuàng)意寫作方向)) | 江西 | 2021/本二 | 41 | 3 | - | 文科 |
日語 | 江西 | 2021/本二 | 43 | 1 | - | 文科 |
機械設(shè)計制造及其自動化 | 江西 | 2021/本二 | 01 | 5 | - | 理科 |
材料成型及控制工程 | 江西 | 2021/本二 | 02 | 5 | - | 理科 |
測控技術(shù)與儀器 | 江西 | 2021/本二 | 03 | 5 | - | 理科 |
電氣工程及其自動化 | 江西 | 2021/本二 | 04 | 3 | - | 理科 |
機器人工程 | 江西 | 2021/本二 | 06 | 6 | - | 理科 |
光電信息科學(xué)與工程 | 江西 | 2021/本二 | 09 | 5 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 江西 | 2021/本二 | 10 | 3 | - | 理科 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 江西 | 2021/本二 | 12 | 5 | - | 理科 |
道路橋梁與渡河工程 | 江西 | 2021/本二 | 21 | 4 | - | 理科 |
工程管理 | 江西 | 2021/本二 | 22 | 3 | - | 理科 |
應(yīng)用化學(xué) | 江西 | 2021/本二 | 23 | 4 | - | 理科 |
化學(xué)工程與工藝 | 江西 | 2021/本二 | 24 | 5 | - | 理科 |
生物工程 | 江西 | 2021/本二 | 25 | 5 | - | 理科 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ((經(jīng)濟數(shù)學(xué)方向)) | 江西 | 2021/本二 | 27 | 3 | - | 理科 |
中藥學(xué) | 江西 | 2021/本二 | 31 | 2 | - | 理科 |
電子商務(wù) | 江西 | 2021/本二 | 38 | 2 | - | 理科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2021/本二 | 40 | 4 | - | 理科 |
日語 | 江西 | 2021/本二 | 43 | 1 | - | 理科 |
3、2020南陽理工學(xué)院在江西的招生計劃和人數(shù)代碼4
專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
電子商務(wù) | 江西 | 2020/本二 | 37 | 3 | - | 文科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2020/本二 | 39 | 5 | - | 文科 |
漢語言文學(xué) ((創(chuàng)意寫作方向)) | 江西 | 2020/本二 | 40 | 3 | - | 文科 |
日語 | 江西 | 2020/本二 | 42 | 1 | - | 文科 |
機械設(shè)計制造及其自動化 | 江西 | 2020/本二 | 01 | 5 | - | 理科 |
材料成型及控制工程 | 江西 | 2020/本二 | 02 | 5 | - | 理科 |
電氣工程及其自動化 | 江西 | 2020/本二 | 04 | 4 | - | 理科 |
機器人工程 | 江西 | 2020/本二 | 06 | 6 | - | 理科 |
光電信息科學(xué)與工程 | 江西 | 2020/本二 | 09 | 6 | - | 理科 |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | 江西 | 2020/本二 | 10 | 4 | - | 理科 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 江西 | 2020/本二 | 12 | 5 | - | 理科 |
道路橋梁與渡河工程 | 江西 | 2020/本二 | 20 | 4 | - | 理科 |
工程管理 | 江西 | 2020/本二 | 21 | 3 | - | 理科 |
應(yīng)用化學(xué) | 江西 | 2020/本二 | 22 | 4 | - | 理科 |
化學(xué)工程與工藝 | 江西 | 2020/本二 | 23 | 5 | - | 理科 |
生物工程 | 江西 | 2020/本二 | 24 | 4 | - | 理科 |
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ((經(jīng)濟數(shù)學(xué)方向)) | 江西 | 2020/本二 | 26 | 3 | - | 理科 |
中藥學(xué) | 江西 | 2020/本二 | 30 | 2 | - | 理科 |
電子商務(wù) | 江西 | 2020/本二 | 37 | 3 | - | 理科 |
小學(xué)教育 ((師范類)) | 江西 | 2020/本二 | 39 | 4 | - | 理科 |
日語 | 江西 | 2020/本二 | 42 | 1 | - | 理科 |
南陽理工學(xué)院前身是1987年5月河南省人民政府批準(zhǔn)籌建的南陽大學(xué);1993年1月國家教委批準(zhǔn)建立南陽理工學(xué)院,原張仲景國醫(yī)大學(xué)并入;2004年5月教育部批準(zhǔn)升格本科院校,實行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。近年來,學(xué)校先后獲批國家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程產(chǎn)教融合項目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃學(xué)校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、教育部計算機類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高?蒲性核p創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點高校等諸多榮譽,在2018年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會、2019年全省教育工作會議典型發(fā)言,為服務(wù)南陽和中原更加出彩積極貢獻(xiàn)力量。建校33年來,學(xué)校弘揚“不甘示弱”的南工精神,秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn),堅持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念,植根南陽、服務(wù)河南、面向全國,走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學(xué)之路,
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