風又將時間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年中原科技學院預估分數(shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。

一、中原科技學院預估分數(shù)線是多少

2023年中原科技學院的預估錄取分數(shù)線區(qū)間為276分至361分，錄取位次在425090名-3808名區(qū)間。

1、中原科技學院在江西2022年文科最低錄取分數(shù)線為497分，最低錄取位次為33948名;

2、中原科技學院在湖南2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線為477分，最低錄取位次為40340名;

3、中原科技學院在海南2022年綜合(不限)最低錄取分數(shù)線為510分，最低錄取位次為29785名;

4、中原科技學院在陜西2022年理科最低錄取分數(shù)線為394分，最低錄取位次為99895名;

5、中原科技學院在青海2022年文科最低錄取分數(shù)線為407分，最低錄取位次為5115名;

二、中原科技學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

1、2022年中原科技學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史(-)	本科	478	46118
2022	安徽	文科(-)	本二	500	37332
2022	江西	理科(-)	本二	454	112291
2022	江西	文科(-)	本二	497	33948
2022	河南	理科(-)	本二	405	314509
2022	河南	理科(-)	專科	-	-
2022	河南	文科(-)	本二	461	82819
2022	河南	文科(-)	�？�	-	-
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	477	40340
2022	海南	綜合(不限)	本科	510	29785
2022	四川	文科(-)	本二	501	44394
2022	陜西	理科(-)	本二	394	99895
2022	陜西	文科(-)	本二	455	25316
2022	青海	文科(-)	本二	407	5115

2、2021年中原科技學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	河北	歷史(-)	本科	481	48885
2021	安徽	文科(-)	本二	538	37090
2021	江西	理科(-)	本二	450	108687
2021	江西	文科(-)	本二	521	32416
2021	河南	理科(-)	本二	446	227590
2021	河南	理科(-)	�？�	276	425090
2021	河南	文科(-)	本二	508	58200
2021	河南	文科(-)	�？�	400	157726
2021	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	495	36171
2021	海南	綜合(不限)	本科	522	25270
2021	四川	文科(-)	本二	498	47514
2021	陜西	理科(-)	本二	374	105079
2021	陜西	文科(-)	本二	457	26939
2021	青海	文科(-)	本二	391	5496
2021	新疆	文科(-)	本二	361	11773

3、2020年中原科技學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	河北	理科(-)	本科	483	132184
2020	河北	文科(-)	本科	504	37286
2020	安徽	理科(-)	本二	462	131152
2020	安徽	文科(-)	本二	515	37900
2020	江西	理科(-)	本二	477	91404
2020	江西	文科(-)	本二	504	31904
2020	河南	理科(-)	本二	472	212907
2020	河南	理科(-)	�？�	394	313381
2020	河南	文科(-)	本二	506	58638
2020	河南	文科(-)	�？�	438	125508
2020	湖南	理科(-)	本三	446	123970
2020	湖南	文科(-)	本三	515	38246
2020	海南	綜合(不限)	本科	506	27576
2020	海南	綜合(物)	本科	514	25839
2020	四川	理科(-)	本二	469	144397
2020	四川	文科(-)	本二	481	47563
2020	貴州	文科(-)	本二	493	29196
2020	陜西	理科(-)	本二	411	90912
2020	陜西	文科(-)	本二	482	24768
2020	青海	文科(-)	本二	438	3808

4、2019年中原科技學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	河北	理科(-)	本二	443	141754
2019	河北	文科(-)	本二	505	38803
2019	安徽	理科(-)	本二	447	129272
2019	安徽	文科(-)	本二	518	41656
2019	江西	理科(-)	本二	454	95174
2019	江西	文科(-)	本二	517	29843
2019	河南	理科(-)	本二	427	218977
2019	河南	理科(-)	�？�	316	353399
2019	河南	文科(-)	本二	484	62681
2019	河南	文科(-)	�？�	384	163719
2019	湖南	理科(-)	本三	418	128202
2019	湖南	文科(-)	本三	511	37500
2019	海南	理科(-)	本科B	517	20912
2019	海南	文科(-)	本科B	567	8479
2019	四川	理科(-)	本二	480	146895
2019	四川	文科(-)	本二	493	49825
2019	貴州	文科(-)	本二	481	31388
2019	陜西	理科(-)	本二	420	97313
2019	陜西	文科(-)	本二	484	25831
2019	青海	文科(-)	本三	439	3964

5、2018年中原科技學院在全國各省錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	河北	理科(-)	本二	439	132930
2018	河北	文科(-)	本二	494	39344
2018	安徽	理科(-)	本二	455	126795
2018	安徽	文科(-)	本二	504	43480
2018	江西	理科(-)	本二	447	94308
2018	江西	文科(-)	本二	513	31373
2018	河南	理科(-)	本二	408	222040
2018	河南	理科(-)	�？�	290	351741
2018	河南	文科(-)	本二	478	64827
2018	河南	文科(-)	�？�	350	172013
2018	湖南	理科(-)	本三	414	124811
2018	湖南	文科(-)	本三	505	38803
2018	海南	理科(-)	本二	508	-
2018	海南	文科(-)	本二	544	-
2018	四川	理科(-)	本二	472	152986
2018	四川	文科(-)	本二	509	53572
2018	貴州	文科(-)	本二	508	32184
2018	陜西	理科(-)	本三	396	103487
2018	陜西	文科(-)	本三	469	25307
2018	青海	文科(-)	本三	407	4231

中原科技學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

中原科技學院是一本還是二本,屬于幾本大學

中原科技學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

中原科技學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

中原科技學院是國家重點大學嗎,屬于什么類型大學

中原科技學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

中原科技學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

中原科技學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

中原科技學院是幾本大學 是一本還是二本招生

中原科技學院是公立還是私立學學校,怎么樣屬于什么檔次

中原科技學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設(shè)高校嗎

中原科技學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

三、中原科技學院最新介紹

中原科技學院前身是創(chuàng)辦于2003年的河南師范大學新聯(lián)學院，是經(jīng)中華人民共和國教育部批準的具有學士學位授予權(quán)的全日制公益性本科院校。學校堅持辦學方向，堅持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。學校具有濃郁的文化氛圍和完備的辦學條件。學校始終以“立德樹人、報國利民”為使命，恪守“人格、能力、責任、奉獻”的校訓，弘揚“自強不息、追求卓越”的精神，全面深入貫徹黨的教育方針和各項決策部署�！爸�行合一”的校風、“言傳身教”的教風、“樂學致用”的學風風成化，形成了良好的文化育人環(huán)境。學�，F(xiàn)有占地面積67萬方米，建筑面積30.8萬方米，全日制在校生16500余人。圖書館紙介質(zhì)圖書128.7萬冊，電子圖書155萬冊，電子期刊7424種；數(shù)據(jù)庫17個。學校已建成完整統(tǒng)一、應用深入、安全可靠的智慧校園，是河南省智慧校園建設(shè)試點高校。精良的師資隊伍和深厚的科研實力。學校傾力打造具有“專業(yè)職稱”和“行業(yè)技能證書”的雙師型教師隊伍，遴選德高、學高、藝高的專業(yè)帶頭人指導青年教師成長。碩士及以上學位的教師占比80%，高級職稱教師占比40%，50多位教師被授予“國務院政府特殊津貼專家”“河南省優(yōu)秀教師”“河南省教師教育專家”“河南省師德教育專家”“河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人”“河南省教育技術(shù)裝備和實踐教育專家”“河南省教育廳優(yōu)秀教育管理人才”等榮譽稱號。三年，學校共承擔市廳級以上科研項目484項，主持和參與獲得省部級科研成果獎3項，獲市廳級科研成果獎235項，省級以上藝術(shù)作品獲獎15項。出版著作或教材54部，授權(quán)專利31項。學校學報《應用技術(shù)研究》獲全國民辦高�！笆�佳學報”稱號。鮮明的辦學和市場化的專業(yè)設(shè)置。學校緊密結(jié)合人才市場對高層次應用型人才的需要，緊貼區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，突出打造教師教育和高層次應用型人才培養(yǎng)“雙”引領(lǐng)發(fā)展的格局。開設(shè)有33個本科專業(yè)和15個�？茖�業(yè),涵蓋文、理、工、經(jīng)濟、管理、教育、藝術(shù)等多個學科門類，形成了突出應用、多學科協(xié)調(diào)、富有的學科專業(yè)體系。機械設(shè)計制造及其自動化、旅游管理等4個專業(yè)入選河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點，廣播電視編導、材料成型與控制工程等8個專業(yè)被確定為“河南省民辦高校品牌專業(yè)建設(shè)點”。國際經(jīng)濟與貿(mào)易獲批河南省教育改革綜合試點專業(yè)，機械設(shè)計制造及其自動化學科獲批河南省重點培育學科。學前教育專業(yè)獲批河南省職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，漢語教研室、學前教育教研室等5個教研室被評為河南省優(yōu)秀基層教學組織。先進的實驗實訓設(shè)備和豐富的實實踐臺。學校擁有同聲傳譯實驗室、微格錄播室、MIDI工作室、機械設(shè)計實驗室、材料力學實驗室、結(jié)構(gòu)實驗室、工程測量實驗室等127個實驗實訓室。機電工程學院實驗（實訓）教學中心是河南省高等學校實驗教學示范中心。學校設(shè)有中國教育科研網(wǎng)、中國聯(lián)通、中國移動、中國電信4個網(wǎng)絡出口，是河南省教育科研網(wǎng)鄭州龍子湖大學城節(jié)點單位。學校與全球五百強的中建第五工程局、日本京瓷集團；與洛陽第一拖拉機廠、河南交通規(guī)劃設(shè)計研究院、大象融媒集團等眾多知名企事業(yè)單位深度合作，建立了155家長期穩(wěn)定的校外實踐基地，為學生全方位搭建走向社會的橋梁，實現(xiàn)了與行業(yè)的無縫對接。校內(nèi)實實訓中心3個，“雙創(chuàng)科技園”“眾創(chuàng)空間”更是為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了廣闊的臺。優(yōu)秀的教育教學成果和廣泛的社會影響。學校積極構(gòu)建素質(zhì)養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“四位一體”的人才培養(yǎng)模式，全面深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三年，學生在國家A類學科競賽獲獎118人次，連續(xù)4次在全國“高教杯”大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得團體一等獎，是全國唯一一所獲此殊榮的民辦高校；師范類專業(yè)連續(xù)8年在河南省高校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽中獲個人一等獎共21項，獲獎率在全省同類院校中名列前茅；在第十六屆河南省大學生科技文化藝術(shù)節(jié)榮獲一等獎。新生錄取分數(shù)線在全省19個民辦高校（含獨立學院）中連續(xù)三年排名第3，考研錄取率25.92%，考取研究生人數(shù)位居全省民辦高校前列，畢業(yè)生就業(yè)率96.39%。在艾瑞深中國校友會獨立學院排行榜中，2018年至2020年分別位居第28位、第22位和第19位，連續(xù)六年名列全國師范類獨立學院第1位。學校先后榮獲“河南省優(yōu)秀私立學校”“中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)最佳服務高�！薄白罹呱鐣�影響力民辦高�！薄昂幽鲜∶褶k教育十大名�！薄昂幽鲜≌\信文明辦學單位”等榮譽稱號。站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯點上，中原科技學院將始終以，進一步解放、深化改革、更新觀念、開拓創(chuàng)新，努力把學校建設(shè)成為高層次應用型人才培養(yǎng)基地、政產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新基地、先進技術(shù)轉(zhuǎn)移與服務基地，全