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風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷,祝大家高考取得好成績(jī),考上心儀的大學(xué)!本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年焦作師范高等?茖W(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù),希望對(duì)大家有幫助。
2023年焦作師范高等專科學(xué)校的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為186分至273分,錄取位次在392769名-2087名區(qū)間。
1、焦作師范高等?茖W(xué)校在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為500分,最低錄取位次為166136名;
2、焦作師范高等專科學(xué)校在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為481分,最低錄取位次為186282名;
3、焦作師范高等?茖W(xué)校在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為-分,最低錄取位次為-名;
4、焦作師范高等專科學(xué)校在廣西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為403分,最低錄取位次為64741名;
5、焦作師范高等?茖W(xué)校在云南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為451分,最低錄取位次為77025名;
1、2022年焦作師范高等專科學(xué)校在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | 綜合 | ? | 259 | 3424 |
2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 456 | 59995 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 396 | 18301 |
2022 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 500 | 166136 |
2022 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 481 | 186282 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 425 | 175188 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 455 | 68979 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 389 | 22765 |
2022 | 山東 | 綜合 | 2段 | 456 | 255461 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | ? | - | - |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | - | - |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 421 | 56831 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 379 | 108433 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 427 | 110777 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 403 | 64741 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 377 | 46645 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 379 | 139418 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 351 | 140075 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 460 | 51130 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 451 | 77025 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 305 | 98072 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 378 | 42148 |
2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 296 | 13184 |
2022 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 186 | 23057 |
2、2021年焦作師范高等專科學(xué)校在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 天津 | 綜合(不限) | ? | 270 | 2087 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 460 | 63393 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 387 | 18451 |
2021 | 浙江 | 綜合 | 1段 | 495 | 159980 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 392 | 173249 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 503 | 63037 |
2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 401 | 24270 |
2021 | 山東 | 綜合 | 2段 | 455 | 252995 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 397 | 302239 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 339 | 218794 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 454 | 107024 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 436 | 70224 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 443 | 66721 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 432 | 110622 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 389 | 62401 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 450 | 41255 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科 | 448 | 88122 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 349 | 145522 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 466 | 51183 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 478 | 54043 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 269 | 104185 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 392 | 38831 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 354 | 8224 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | 369 | - |
3、2020年焦作師范高等?茖W(xué)校在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 天津 | 綜合(不限) | ? | 249 | 6185 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 472 | 54859 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 385 | 26437 |
2020 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2020 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 497 | 157715 |
2020 | 安徽 | 理科 | 專科 | 386 | 182657 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 477 | 70271 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 388 | 27308 |
2020 | 山東 | 綜合 | 2段 | 456 | 259358 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 396 | 311189 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 343 | 226396 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 445 | 118360 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科 | 395 | 55875 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 480 | 57535 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 428 | 103691 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 336 | 75812 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 419 | 44970 |
2020 | 四川 | 文科 | ? | 417 | 100740 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 365 | 148992 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 444 | 62008 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 460 | 56763 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | 292 | 112603 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 399 | 46662 |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 400 | 6034 |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | 397 | - |
4、2019年焦作師范高等?茖W(xué)校在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 天津 | 理科 | ? | 212 | 37010 |
2019 | 天津 | 文科 | 專科 | 209 | 16805 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 460 | 61490 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 380 | 35508 |
2019 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2019 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 496 | 159921 |
2019 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 492 | 163402 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 345 | 201450 |
2019 | 安徽 | 文科 | 專科 | 431 | 106683 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 379 | 34455 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 498 | 58198 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 286 | 373741 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | 365 | 305452 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 314 | 230455 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 428 | 118883 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 276 | 166633 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 227 | 106297 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 459 | 65887 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 421 | 143256 |
2019 | 廣西 | 文科 | 專科 | 329 | 78679 |
2019 | 重慶 | 文科 | ? | 370 | 58123 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 292 | 244305 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 359 | 147925 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 320 | 171582 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 416 | 72406 |
2019 | 云南 | 文科 | 專科 | 454 | 58878 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 235 | 129351 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 328 | 63308 |
2019 | 青海 | 文科 | ? | 394 | 6273 |
2019 | 寧夏 | 文科 | ? | 389 | - |
2019 | 新疆 | 文科 | 專科 | 330 | 19014 |
5、2018年焦作師范高等?茖W(xué)校在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
年份 | 招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2018 | 天津 | 文科 | ? | 242 | - |
2018 | 河北 | 文科 | ? | 431 | 63821 |
2018 | 山西 | 文科 | ? | 333 | 35407 |
2018 | 浙江 | 綜合 | 1段 | - | - |
2018 | 浙江 | 綜合 | 2段 | 490 | 156885 |
2018 | 浙江 | 綜合 | 3段 | 480 | 165303 |
2018 | 安徽 | 理科 | 專科 | 332 | 210519 |
2018 | 江西 | 文科 | ? | 351 | 46697 |
2018 | 山東 | 文科 | ? | 481 | 66913 |
2018 | 河南 | 理科 | ? | 207 | 392769 |
2018 | 河南 | 理科 | ? | 211 | 391715 |
2018 | 河南 | 文科 | 專科 | 272 | 235610 |
2018 | 河南 | 文科 | ? | 388 | 137728 |
2018 | 湖北 | 文科 | ? | 200 | - |
2018 | 湖南 | 文科 | 專科 | 425 | 74422 |
2018 | 廣東 | 文科 | ? | 406 | 138369 |
2018 | 廣西 | 文科 | 專科 | 307 | 87247 |
2018 | 重慶 | 文科 | ? | 195 | 63048 |
2018 | 四川 | 理科 | ? | 329 | 234963 |
2018 | 貴州 | 理科 | ? | 334 | 163101 |
2018 | 貴州 | 文科 | ? | 443 | 68854 |
2018 | 云南 | 文科 | ? | 456 | 59688 |
2018 | 甘肅 | 理科 | ? | 276 | 127626 |
2018 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 298 | 64396 |
2018 | 青海 | 文科 | ? | 322 | 7615 |
2018 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 364 | - |
2018 | 新疆 | 文科 | ? | 273 | 24047 |
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎焦作師范高等?茖W(xué)校不是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué),率屬于省政府的公立學(xué)校,屬于師范類?茖W(xué)校。根據(jù)焦作師范高等專科學(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于?聘咝,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最...查看更多
1、焦作師范高等專科學(xué)校是公立還是私立學(xué)校焦作師范高等?茖W(xué)校是公立學(xué)校,率屬于屬于省政府。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于專科高校,\"焦作師范高等專科學(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之一,20...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是一本還是二本焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于專科。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于?聘咝,\"焦作師范高等專科學(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之一,2002年3月經(jīng)國(guó)...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是幾本招生不是本科,屬于專科。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于專科高校,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之一,2002。 2、焦作師范高等?茖W(xué)校...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是985大學(xué)嗎焦作師范高等?茖W(xué)校不是985大學(xué),率屬于省政府的是?茖W(xué)校。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等專科學(xué)校不是本科,屬于?聘咝,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之...查看更多
1、焦作師范高等專科學(xué)校是省重點(diǎn)大學(xué)嗎焦作師范高等?茖W(xué)校不是省重點(diǎn)大學(xué),率屬于省政府的公辦?茖W(xué)校。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等專科學(xué)校不是本科,屬于?聘咝,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是本科還是在?平棺鲙煼陡叩葘?茖W(xué)校是?。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于?聘咝,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師專”)是河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之一,2002年3月經(jīng)國(guó)家教育部批...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校在哪個(gè)城市哪個(gè)省份焦作師范高等專科學(xué)校地址在河南焦作市,是一所公辦專科學(xué)校。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等專科學(xué)校不是本科,屬于?聘咝,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師專”)是河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是211還是985焦作師范高等?茖W(xué)校不是211也不是985大學(xué),率屬于省政府的是專科學(xué)校。根據(jù)焦作師范高等專科學(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等專科學(xué)校不是本科,屬于?聘咝#琝"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是雙一流大學(xué)嗎焦作師范高等?茖W(xué)校不是雙一流大學(xué),率屬于省政府的公辦?茖W(xué)校。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于?聘咝,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校...查看更多
1、焦作師范高等?茖W(xué)校是211大學(xué)嗎焦作師范高等專科學(xué)校不是211學(xué)校,率屬于省政府的是專科學(xué)校。根據(jù)焦作師范高等專科學(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于專科高校,\"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之...查看更多
1、焦作師范高等專科學(xué)校屬于什么類型的大學(xué)焦作師范高等?茖W(xué)校屬于師范類大學(xué),是一所公辦?茖W(xué)校。根據(jù)焦作師范高等?茖W(xué)校在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,焦作師范高等?茖W(xué)校不是本科,屬于專科高校,\"焦作師范高等專科學(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師!保┦呛幽鲜「咚礁叩嚷殬I(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之一...查看更多
"焦作師范高等?茖W(xué)校(簡(jiǎn)稱“焦作師專”)是河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1907年(清光緒三十三年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,是河南省最早舉辦教師教育的院校之一,2002年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)組建專科學(xué)校。建校以來(lái),一代代師專人堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)的初心和使命,秉承“厚德、進(jìn)學(xué)、明辨、篤行”的校訓(xùn),接續(xù)奮斗、砥礪前行,為河南省特別是豫西北地區(qū)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。基礎(chǔ)設(shè)施完善,師資隊(duì)伍力量雄厚,F(xiàn)有新校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)三個(gè)校區(qū),建筑面積30余萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值近1億元,館藏中外文紙質(zhì)圖書127.09萬(wàn)冊(cè),電子圖書47.28萬(wàn)冊(cè),建有現(xiàn)代化的智慧校園平臺(tái)和功能齊全的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué),F(xiàn)有教職工678人,其中正高級(jí)職稱37人、副高級(jí)職稱179人,具有博士、碩士學(xué)位404人,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,河南省教學(xué)名師1人,市廳級(jí)以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人23人、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。專業(yè)布局合理,人才培養(yǎng)成效顯著。學(xué)校設(shè)有12個(gè)學(xué)院、45個(gè)專業(yè),圍繞區(qū)域教育事業(yè)和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,重點(diǎn)布局了小學(xué)教育、學(xué)前教育、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、文化與旅游管理等5個(gè)專業(yè)群。先后獲批教育部、財(cái)政部“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè),教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)1個(gè),省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目專業(yè)5個(gè)、“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)。近三年來(lái),學(xué)生先后榮獲中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè),省高職院校技能大賽中一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè),省高等師范院校畢業(yè)生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)36個(gè)?蒲刑厣r明,服務(wù)地方成果豐碩。近五年來(lái),發(fā)表學(xué)術(shù)論文1251篇,其中核心期刊論文和SCI、EI、CSSCI收錄論文322篇;獲批省部級(jí)以上課題33項(xiàng)(其中國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng))、市廳級(jí)課題845項(xiàng);出版著作(教材)237部;獲取專利239項(xiàng);獲得各級(jí)各類成果獎(jiǎng)346項(xiàng)。深入開展地方傳統(tǒng)文化研究、傳承和弘揚(yáng)工作,牽頭成立焦作市黃河文化研究中心,被確定為河南省非物質(zhì)文化研究基地、河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會(huì)傳承基地。簽訂校企(政、校)合作項(xiàng)目114項(xiàng),技術(shù)合作5項(xiàng),積極服務(wù)基礎(chǔ)教育和中小微企業(yè)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革。2020年,學(xué)校獲批河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,是該項(xiàng)目設(shè)立以來(lái)獲批的唯一一所?圃盒m(xiàng)目。辦學(xué)成績(jī)突出,社會(huì)聲譽(yù)持續(xù)提升。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)輸送了20余萬(wàn)名畢業(yè)生。持續(xù)深化教育教學(xué)改革力度,不斷提高內(nèi)涵建設(shè)水平,學(xué)校先后榮獲全國(guó)科普教育基地、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校等稱號(hào),獲批河南省文明單位、河南省文明校園標(biāo)兵、省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、首批普通高等學(xué)校心理健康教育示范性單位、省未成年人心理健康輔導(dǎo)示范基地,被確定為河南省教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、省小學(xué)全科教師(公費(fèi)師范生)培養(yǎng)單位、省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修院建設(shè)單位以及省電子商務(wù)繼續(xù)教育示范基地、省跨境電商人才培養(yǎng)暨企業(yè)孵化平臺(tái)、省第三批1+X證書制度試點(diǎn)院校。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。進(jìn)入,焦作師專正以,全面深化綜合改革,深入推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展,持續(xù)建設(shè)區(qū)域知名、特色鮮明的高水平院校,為全面建設(shè)現(xiàn)代化河南、譜寫中原更加出彩的絢麗篇章作出新的更大貢獻(xiàn)。〝(shù)據(jù)更新至2022年1月)"
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