一、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的建設(shè)工程管理（(南校區(qū))(語(yǔ)種:不限)）招生人數(shù)為1人;

2、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的建設(shè)工程管理（(南校區(qū))(語(yǔ)種:不限)）招生人數(shù)為1人;

二、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
建設(shè)工程管理 （(南校區(qū))(語(yǔ)種:不限)）	貴州	2022/�？�	01	1	-	理科
建設(shè)工程管理 （(南校區(qū))(語(yǔ)種:不限)）	貴州	2022/專科	01	1	-	文科

2、2021茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)械制造及自動(dòng)化 （(南校區(qū)(語(yǔ)種:不限))）	貴州	2021/�？�	01	2	-	理科
建設(shè)工程管理 （(南校區(qū)(語(yǔ)種:不限))）	貴州	2021/�？�	01	3	-	文科

3、2020茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
機(jī)械制造與自動(dòng)化 （(南校區(qū))(語(yǔ)種不限)）	貴州	2020/�？�	01	2	-	理科
建設(shè)工程管理 （(南校區(qū))(語(yǔ)種不限)）	貴州	2020/�？�	01	3	-	文科

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院云南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價(jià)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

2024茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

三、茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1986年的國(guó)家重點(diǎn)中專學(xué)校茂名市建設(shè)中等專業(yè)學(xué)校，2004年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，茂名市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)院校。學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉持“修德 強(qiáng)技 求實(shí) 創(chuàng)新”校訓(xùn)，確立“價(jià)值觀+知識(shí)+技能+創(chuàng)新”四位一體人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“特色化、集團(tuán)化、國(guó)際化”發(fā)展方向,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為己任，先后為社會(huì)輸送了7萬(wàn)多名畢業(yè)生。學(xué)校占地1003.79畝，建筑面積近30萬(wàn)平方米，分北校區(qū)、南校區(qū)、人民南3個(gè)校區(qū)，全日制普通高職在校學(xué)生17500余人，教職工中，具有高級(jí)職稱教師130余人，具有博士、碩士學(xué)位教師300余人，雙師素質(zhì)教師320余人，廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，廣東省技術(shù)能手2人，聘請(qǐng)客座教授70人