一、北京師范大學在貴州專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、北京師范大學在貴州的理科試驗班（(數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學(勵標實驗班)可選數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

2、北京師范大學在貴州的地理科學（(勵耘實驗班)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

3、北京師范大學在貴州的物理學（(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

4、北京師范大學在貴州的天文學（(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

5、北京師范大學在貴州的漢語言文學（(語種:不限)）招生人數(shù)為4人;

6、北京師范大學在貴州的公共管理類（(信息管理與信息系統(tǒng)(大數(shù)據(jù)治理方向)、人力資源管理、公共事業(yè)管理)(語種:不限)）招生人數(shù)為2人;

二、北京師范大學在在貴州高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022北京師范大學在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機科學與技術 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	02	2	-	理科
理科試驗班 （(數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學(勵標實驗班)可選數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	03	2	-	理科
生物科學類 （(生物技術、生態(tài)學、生物科學)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	04	2	-	理科
統(tǒng)計學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	05	2	-	理科
地理科學類 （(自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	06	2	-	理科
地理科學 （(勵耘實驗班)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	07	2	-	理科
化學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	08	2	-	理科
物理學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	09	2	-	理科
數(shù)學與應用數(shù)學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	10	2	-	理科
心理學 （(含心理學、心理學[勵耘實驗班]，入校后按要求選拔部分學生進入勵耘實驗班)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	11	2	-	理科
工商管理 （(數(shù)字企業(yè)管理實驗班)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	12	2	-	理科
教育學類 （(教育學、教育技術學、學前教育、特殊教育)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	13	2	-	理科
天文學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	14	2	-	理科
哲學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	02	2	-	文科
法學 （(卓越實驗班)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	03	2	-	文科
漢語言文學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	04	4	-	文科
英語 （(語種:英語)）	貴州	2022/本一	05	2	-	文科
傳播學 （(網絡新媒體方向)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	06	2	-	文科
歷史學 （(語種:不限)）	貴州	2022/本一	07	2	-	文科
公共管理類 （(信息管理與信息系統(tǒng)(大數(shù)據(jù)治理方向)、人力資源管理、公共事業(yè)管理)(語種:不限)）	貴州	2022/本一	08	2	-	文科

2、2021北京師范大學在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
教育學類 （(教育學、教育技術學、學前教育、特殊教育)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	02	2	-	理科
工商管理 （(數(shù)字企業(yè)管理實驗班)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	03	2	-	理科
心理學 （(勵耘實驗班)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	04	2	-	理科
數(shù)學與應用數(shù)學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	05	2	-	理科
物理學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	06	2	-	理科
化學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	07	2	-	理科
天文學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	08	2	-	理科
理科試驗班 （(數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學)(勵耘實驗班)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	09	2	-	理科
計算機科學與技術 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	10	2	-	理科
生物科學類 （(生物科學、生物技術、生態(tài)學)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	11	2	-	理科
地理科學 （(勵耘實驗班)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	12	2	-	理科
地理科學類 （(自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	13	2	-	理科
統(tǒng)計學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	14	2	-	理科
傳播學 （(網絡新媒體方向)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	02	2	-	文科
歷史學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	03	2	-	文科
哲學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	04	2	-	文科
英語 （(需口試)(語種:英語)）	貴州	2021/本一	05	2	-	文科
公共管理類 （(信息管理與信息系統(tǒng)(大數(shù)據(jù)治理方向)、人力資源管理、公共事業(yè)管理)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	06	2	-	文科
漢語言文學 （(語種:不限)）	貴州	2021/本一	07	4	-	文科
法學 （(卓越實驗班)(語種:不限)）	貴州	2021/本一	08	2	-	文科

3、2020北京師范大學在貴州的招生計劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
計算機科學與技術 （(語種不限)）	貴州	2020/本一	01	2	-	理科
生物科學類 （(生物科學、生物技術、生態(tài)學)(語種不限)）	貴州	2020/本一	02	2	-	理科
環(huán)境科學與工程類 （(環(huán)境科學、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工(語種不限))）	貴州	2020/本一	03	2	-	理科
統(tǒng)計學 （(語種不限)）	貴州	2020/本一	04	2	-	理科
公共管理類 （(人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)(大數(shù)據(jù)治理))(語種不限)）	貴州	2020/本一	05	2	-	理科
理科試驗班 （(數(shù)學與應用數(shù)舉物理學、化學、生物科(語種不限))）	貴州	2020/本一	06	2	-	理科
工商管理 （(數(shù)字企業(yè)管理實驗班)(語種不限)）	貴州	2020/本一	07	2	-	理科
物理學 （(基地班)(語種不限)）	貴州	2020/本一	08	2	-	理科
化學 （(語種不限)）	貴州	2020/本一	09	3	-	理科
數(shù)學與應用數(shù)學 （(語種不限)）	貴州	2020/本一	10	2	-	理科
心理學 （(語種不限)）	貴州	2020/本一	11	2	-	理科
地理科學類 （(自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃地理信息科學)(基地班)(語種不限)）	貴州	2020/本一	12	2	-	理科
傳播學 （(網絡新媒體方向)(語種不限)）	貴州	2020/本一	01	2	-	文科
公共管理類 （(人力資源管理、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)(大數(shù)據(jù)治理))(語種不限)）	貴州	2020/本一	02	2	-	文科
教育學類 （(教育學、教育技術學、學前教育、特殊教育)(國家試點學院)(語種不限)）	貴州	2020/本一	03	2	-	文科
英語 （(需口試)(語種英語)）	貴州	2020/本一	04	2	-	文科
歷史學 （(語種不限)）	貴州	2020/本一	05	2	-	文科
漢語言文學 （(語種不限)）	貴州	2020/本一	06	4	-	文科

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三、北京師范大學的最新學校簡介

北京師范大學是教育部直屬重點大學，是一所以教師教育、教育科學和文理基礎學科為主要特色的著名學府。學校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學堂師范館，1908年改稱京師優(yōu)級師范學堂，獨立設校，1912年改名為北京高等師范學校。1923年學校更名為北京師范大學，成為中國歷史上第一所師范大學。1931年、1952年北平女子師范大學、輔仁大學先后并入北京師范大學。百余年來，北京師范大學始終同中華民族爭取獨立、自由、民主、富強的進步事業(yè)同呼吸、共命運，在“五·四”“一二·九”等愛國運動中發(fā)揮了重要作用。以李大釗、魯迅、梁啟超、錢玄同、吳承仕、黎錦熙、陳垣、范文瀾、侯外廬、白壽彝、鐘敬文、啟功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等為代表，一大批名師先賢在這里弘文勵教。經過百余年的發(fā)展，學校秉承“愛國進步、誠信質樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“學為人師，行為世范”的校訓精神，形成了“治學修身，兼濟天下”的育人理