音樂(lè)表演的畢業(yè)生可以從事鋼琴教師、音樂(lè)教師、幼兒園教師、聲樂(lè)老師等工作。音樂(lè)表演主要培養(yǎng)的是具有音樂(lè)表演的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠掌握音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

音樂(lè)表演就業(yè)前景

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂(lè)藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型（德育、智育、體育、美育全面發(fā)展）、綜合型（具備多方面的綜合能力）、創(chuàng)新型（具備音樂(lè)創(chuàng)造以及通過(guò)音樂(lè)教學(xué)來(lái)啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力）的音樂(lè)人才。探尋適合我國(guó)發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂(lè)教育模式，是當(dāng)前音樂(lè)教育面臨的重要工作任務(wù)。

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)設(shè)有鋼琴、聲樂(lè)、管弦樂(lè)等多個(gè)方向，培養(yǎng)既具良好的人文素質(zhì)及審美品位又具高超演奏技巧的音樂(lè)表演藝術(shù)家、樂(lè)隊(duì)演奏演員及音樂(lè)藝術(shù)教育工作者。