學(xué)制：�？茖W(xué)制是3年，本科學(xué)制是4年。

學(xué)科專業(yè)：�？频膶�業(yè)一般都是適應(yīng)社會(huì)的專業(yè)，專業(yè)的數(shù)量也不是很多，而且覆蓋面也不是很廣，但是本科專業(yè)覆蓋面是很廣的，專業(yè)的數(shù)量也很多。

學(xué)位：�？茮](méi)有學(xué)位，本科是學(xué)士學(xué)位。

師資力量：�？茖W(xué)校的老師基本是碩士的畢業(yè)生為主，本科的碩士生占有很大的部分，�？茖W(xué)校的老師主要能夠正常教學(xué)就可以了，本科學(xué)校的老師除了需要具備教學(xué)能力還要有科研的能力。

學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍：本科學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍肯定是比�？频膶W(xué)習(xí)氛圍要好，一些本科院校的老師是這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的佼佼者，學(xué)生也都是成績(jī)比較不錯(cuò)的，這類學(xué)生更愿意接受新知識(shí)，�？茖W(xué)校的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都比較差，都不太愛(ài)學(xué)習(xí)。

理論和實(shí)踐能力：本科學(xué)校注重培養(yǎng)的是學(xué)生的理論思維能力，只要具備一定的實(shí)踐能力就可以，而專科生主要培養(yǎng)的是學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力，比較欠缺理論思考。

社會(huì)認(rèn)可度：本科的社會(huì)認(rèn)可度比較高，一些大企業(yè)招聘的時(shí)候，要求的最低學(xué)歷就是本科學(xué)歷。�？频纳鐣�(huì)認(rèn)可度就會(huì)比本科低很多。

就業(yè)渠道及發(fā)展前景：本科生會(huì)比�？粕�就業(yè)機(jī)會(huì)多一些，但是在最近幾年，�？粕�的就業(yè)率超過(guò)了本科生，大部分企業(yè)缺少的都是有實(shí)際操作能力的技術(shù)性人才。

教學(xué)目標(biāo)：專科偏重實(shí)踐，本科偏重理論。

畢業(yè)的起薪標(biāo)準(zhǔn)：同一企業(yè)剛畢業(yè)的�？粕�比剛畢業(yè)的本科生薪資低。

擁有的知識(shí)面及人生視野：本科院校更容易接觸到一些先進(jìn)知識(shí)，有些先進(jìn)知識(shí)來(lái)源國(guó)際。

有些本科院�？赡苓�會(huì)和國(guó)內(nèi)外的大學(xué)合作辦學(xué)，�？茖W(xué)校很難會(huì)接觸到這些。