大專不是本科。大專一般指�？�，是高等教育的組成部分，是大學學歷層次之一，本科也是大學學歷層次之一。但是�？坪笃诳梢酝ㄟ^考試等方式升到本科。

什么是大專

在中國，�？平逃�由高職和高專承擔，部分本科高校同時開設有專科。�？茖W歷層次不頒發(fā)學位證書而頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書。�？茖W歷主要分為全日制�？坪头侨�日制專科兩種。

全日制專科通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試進行招生的學生在校學習。非全日制專科主要分為成人高等教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

專科是以培養(yǎng)技術型人才為主要目標，即專科培養(yǎng)目標是實踐化，是在完成中等教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識，同時又有一定專業(yè)知識和技術技能的人員，其知識的講授是以夠用為度，實踐為本。根據(jù)中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

大專與本科的區(qū)別

辦學模式

專科：入口是學生，出口主要是技能型應用型高等人才。教學質(zhì)量控制體系在校內(nèi)，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低。

本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生理論普及，實踐較少，對外開放度較高，社會影響力強。

培養(yǎng)方向

�？疲号囵B(yǎng)具有某種專業(yè)知識和技能的中、高級人才；培養(yǎng)能適應在生產(chǎn)、管理、服務和技術應用性人才；培養(yǎng)掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業(yè)或某一類工作的高等人才，其知識的講授是以“夠用為度”、“實用為本”。

本科：培養(yǎng)較扎實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。

專業(yè)評價

�？疲阂悦嫦蛐袠I(yè)或本地區(qū)為主，專業(yè)覆蓋面較窄，數(shù)量較少，社會適應性專業(yè)。

本科：以面向行業(yè)，面向大經(jīng)濟區(qū)域為主，專業(yè)覆蓋面較寬，數(shù)量較多，社會綜合適應性寬廣。