一、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅專業(yè)招生計劃(人數(shù)+代碼)

1、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的早期教育專業(yè)招生人數(shù)為1人;

2、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)為7人;

3、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的體育教育專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的早期教育專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)為7人;

6、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的體育教育專業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在在甘肅高考專業(yè)招生計劃和人數(shù)代碼

1、2022長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育	甘肅	2022/�？�	A4	1	-	理科
學(xué)前教育	甘肅	2022/�？�	A5	7	-	理科
體育教育	甘肅	2022/�？�	A6	2	-	理科
早期教育	甘肅	2022/�？�	A1	1	-	文科
學(xué)前教育	甘肅	2022/�？�	A2	7	-	文科
體育教育	甘肅	2022/�？�	A3	2	-	文科

2、2021長春早期教育職業(yè)學(xué)院在甘肅的招生計劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育	甘肅	2021/專科	A4	2	-	理科
學(xué)前教育	甘肅	2021/�？�	A5	14	-	理科
體育教育	甘肅	2021/專科	A6	4	-	理科
早期教育	甘肅	2021/�？�	A1	3	-	文科
學(xué)前教育	甘肅	2021/專科	A2	21	-	文科
體育教育	甘肅	2021/�？�	A3	6	-	文科

長春早期教育職業(yè)學(xué)院和上海出版印刷高等�？茖W(xué)校哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學(xué)院河南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

長春早期教育職業(yè)學(xué)院和海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學(xué)院和宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

長春早期教育職業(yè)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

長春早期教育職業(yè)學(xué)院和廈門東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學(xué)院在吉林預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院和長春早期教育職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

2024長春早期教育職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

黑龍江職業(yè)學(xué)院和長春早期教育職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、長春早期教育職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

"長春早期教育職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，納入國家統(tǒng)招計劃內(nèi)招生，具有獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證資格的普通高校。學(xué)院位于長春市綠園區(qū)軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，占地面積15萬平方米，建筑面積7.8萬平方米。學(xué)院辦學(xué)條件完備，可容納在校生5000人，擁有幾十個校內(nèi)實訓(xùn)室，圖書館、食堂、超市、學(xué)生公寓等設(shè)備齊全??學(xué)院恪守公益性辦學(xué)宗旨，踐行“愛心永駐”的校訓(xùn)，“勤奮、自律、仁愛、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心、以特色求發(fā)展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領(lǐng)域開設(shè)專業(yè)。走“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興�！卑l(fā)展道路。全力創(chuàng)建高水平院校，全心造就高素質(zhì)人才。??學(xué)院目前擁有一支以專任教師為主、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師隊伍。專任教師77人，其中擁有副高級以上職稱的占30%，雙師型教師占30%，碩士以上學(xué)歷占51%。專任教師由業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)精神強(qiáng)、創(chuàng)新能力突出，具有工匠精神的教師構(gòu)成；兼職教師