每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院在青海高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、青海高考多少分可以上遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院在青海2020年高考文科最低錄取分數(shù)線為310分，最低錄取位次為9351位；

二、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院在青海歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院是經(jīng)遼寧省人民政府批準，國家教育部備案，以國土資源類專業(yè)人才培養(yǎng)為主的全日制普通高校，是我國唯一以地質(zhì)命名的高等職業(yè)院校，是遼寧省示范性高等職業(yè)院校。

多年來，學院堅持，遵循“以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量，以服務(wù)發(fā)展為宗旨”的辦學理念，聚焦產(chǎn)教融合，牽頭成立了遼寧地礦職業(yè)教育集團，促進教育供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)精準對接，形成了“面向國土資源行業(yè)崗位群，以資源類專業(yè)為主體，以服務(wù)地方發(fā)展其他專業(yè)為輔助”的專業(yè)格局。

學院占地面積502畝，在校生4000人。設(shè)有資源系、測繪工程系、機電系、建筑系、環(huán)境與生態(tài)系、動畫影視學院、經(jīng)貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、思政教研部等10個系部。開設(shè)礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查、寶玉石鑒定與加工、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)等23個專業(yè)。其中寶玉石鑒定與加工、建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)3個專業(yè)為省級示范專業(yè)，礦產(chǎn)地質(zhì)與勘察為遼寧省高水專業(yè)群。

學院教職工總數(shù)253人，副高級以上職稱教師73人，碩士以上學位教師132人。省、市級名師、專業(yè)帶頭人及骨干教師22人，丹東市百名自然科學學科帶頭人3人，丹東市科技評審專家28人，院級專業(yè)帶頭人23人，“雙師”素質(zhì)教師比例達86%。

學院建有集“人才培養(yǎng)、社會培訓、職業(yè)技能鑒定、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技術(shù)服務(wù)”五位于一體的校內(nèi)綜合實訓基地14個，其中中央財政支持的寶玉石鑒定與加工、電工電子、動漫設(shè)計與制作國家級職業(yè)教育實訓基地3個，省財政支持實訓基地6個，校內(nèi)實實訓室150個，校外實訓基地67家。

學院積極推行“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作機制，創(chuàng)新實施遼地院式導(dǎo)師制，實行“35+10”授課模式，不斷完善“訂單培養(yǎng)”、“工學結(jié)合”、“頂崗實”、“現(xiàn)代學徒制”等多種人才培養(yǎng)模式，大力推行“雙證書”制度，畢業(yè)生獲取崗位職業(yè)資格證書率達98%，提升了學生職業(yè)能力與就業(yè)競爭力。年來，省級以上技能大賽獲獎300余項，畢業(yè)生均就業(yè)率97.6%，居省內(nèi)前列。

學院堅持服務(wù)國土資源行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，服務(wù)質(zhì)量不斷提升。學院是中國有色金屬行業(yè)職工培訓基地、遼寧省地質(zhì)勘探礦業(yè)集團人才培訓基地、丹東市特種設(shè)備操作人員培訓基地、丹東市第八職業(yè)技能鑒定所、丹東市珠寶檢測中心，學院被中華全國總工會授予職工教育培訓示范基地。

學院堅持以立德樹人為根本任務(wù)，不斷強化內(nèi)涵建設(shè)，取得了驕人的成績。學院先后榮獲全國模范職工之家、遼寧省職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、遼寧省五一獎狀、遼寧省“安校園”、遼寧省精神文明創(chuàng)建工作先進單位、遼寧省政治工作先進單位等榮譽稱號。

學院秉承“厚德篤學，崇實求新”的校訓，緊緊圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育的目標要求，進一步凝煉，提升內(nèi)涵，科學發(fā)展，為地方經(jīng)濟建設(shè)、遼寧新一輪全面振興、國土資源行業(yè)發(fā)展提供強有力的技術(shù)支持和人才支撐。