一、鄭州商學院在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年浙江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，鄭州商學院在浙江省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為534分，最低錄取位次為119287名。

二、鄭州商學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、鄭州商學院簡介

鄭州商學院是由鞏義籍臺灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻家鄉(xiāng)教育事業(yè),于2004年捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學校前身是與河南財經(jīng)政法大學合作建設(shè)的獨立學院——河南財經(jīng)政法大學成功學院;2012年3月,轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的普通本科高�！嵵莩晒ω斀�(jīng)學院;2018年11月,更名為鄭州商學院。學校位于物華天寶、人文薈萃的河南省鞏義市。年來,學校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,力爭早日將學校建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、商科鮮明的應(yīng)用型本科高校。

建校以來,學校堅持,全面貫徹黨的教育方針,牢固樹立立德樹人根本任務(wù),遵循高等教育規(guī)律,以“勤儉、樸實、自力、更生”為校訓,秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學理念,弘揚“愛國愛校、寧靜好學、禮讓整潔”的辦學精神,堅持“要有好的師資、要有好的設(shè)備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學原則。經(jīng)過多年的發(fā)展積淀,明確了建設(shè)商科鮮明的應(yīng)用型民辦本科高校的辦學定位。董事長王育華女士完全繼承了創(chuàng)辦人的辦學理念、教育和優(yōu)秀品質(zhì),提出了“目標與行動”“團隊與責任”“態(tài)度與細節(jié)”的辦學要求,為學校發(fā)展樹立了目標、指明了方向。學校在深入學習黨的教育方針政策、認真分析國家和河南省經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上,回顧總結(jié)辦學經(jīng)驗,提出了“以學生為中心,以教師為主體,以服務(wù)為導向,以制度為保障”的發(fā)展思路,開啟了學校發(fā)展新征程。

學校搶抓鄭州加快建設(shè)國家中心城市和國際商都的發(fā)展機遇,根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)商科類人才的迫切需求,有計劃、有步驟地優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),逐漸形成了以經(jīng)濟學、管理學為主,文學、工學、藝術(shù)學、教育學、法學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局�，F(xiàn)有工商管理學院、會計學院、金融與貿(mào)易學院、外國語學院、信息與機電工程學院、藝術(shù)學院、文學與新聞傳播學院、建筑工程學院、通識教育中心、馬克思主義學院、體育部等11個教學單位,58個本�？茖I(yè)。其中,工商管理學科為省級重點學科;工商管理(ERP方向)專業(yè)為省級專業(yè)建設(shè)點;計算機科學與技術(shù)、財務(wù)管理、會計學等3個專業(yè)為省級綜合改革試點專業(yè);工商管理、會計學、財務(wù)管理、計算機科學與技術(shù)、動畫、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、漢語言文學、商務(wù)英語、環(huán)境設(shè)計、審計學、英語等11個專業(yè)為省級民辦高校品牌專業(yè)建設(shè)點;國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、計算機科學與技術(shù)等3個專業(yè)為雙學士學位專業(yè)。學�！癊RP綜合實驗教學示范中心”為河南省高等學校實驗教學示范中心。

加強黨的領(lǐng)導。堅持以,不斷加強黨的政治建設(shè)、建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和紀律建設(shè);校黨委把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功,強化黨建責任,完善各級黨組織設(shè)置,實現(xiàn)了黨的基層組織全覆蓋;選優(yōu)配強黨總支書記、黨支部書記、組織委員等各級黨務(wù)干部;緊密結(jié)合學校實際,充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

堅持立德樹人根本任務(wù)。把立德樹人融入道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),不斷深化愛國教育、勞動教育、禮儀教育 “三大教育”,持續(xù)實施晨讀晨練、文明宿舍、衛(wèi)生整潔“三大競賽”,著力強化教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人“三維育人”,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。有追求、勤讀書、知禮儀、愛勞動已成為學生的明顯特征,形成了人才培養(yǎng)的鮮明。

注重教師隊伍建設(shè)。教師隊伍由眾多教授、博士等高級人才組成,實力雄厚。此外,學校充分利用社會資源,建設(shè)了“校外師資庫”和“雙師雙能型”教師隊伍,聘請了多位國家有突出貢獻專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省級學術(shù)技術(shù)帶頭人、國內(nèi)外知名學者和大型企業(yè)負責人擔任學�？妥淌�、特聘教授和專業(yè)建設(shè)顧問等。學�，F(xiàn)有專任教師中,高級職稱教師占37.47%,具有碩士、博士學位的教師占79.92%,雙師型教師占30.69%。其中,省級優(yōu)秀教師1人、省級文明教師5人、河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人8人、省級青年骨干教師7人。

優(yōu)化辦學條件。校園占地面積2300余畝,建有中西合璧、高標準的會計大樓、外語大樓、資訊大樓、藝術(shù)大樓、建工大樓、實驗大樓、行政大樓、圖書館、體育館、學生宿舍、學生餐廳、學生事務(wù)中心、綜合服務(wù)中心、大會堂、咖啡廳、健身房等。建有多功能電子閱覽室、E化區(qū)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學校建有與教學相適應(yīng)的三維動態(tài)捕捉實驗室、同聲傳譯實驗室、3D旅游仿真實驗室等校內(nèi)實驗實訓室和實場所159個。年來,學校先后建立了經(jīng)濟管理實驗中心、商務(wù)外語實驗中心、商業(yè)藝術(shù)實驗中心、教育與新媒體實驗中心、信息與機電工程實驗中心、建筑工程實驗中心等六個實驗中心,擁有省級實驗教學示范中心1個,與企事業(yè)單位和行業(yè)共建校外實實訓基地194個。

注重教學建設(shè)與改革。學校構(gòu)建了“4+1+X”的課程體系,即“四模塊、一、一應(yīng)用”,強化了“分層次、重體系”的實踐教學,注重產(chǎn)教融合、協(xié)同育人,積極探索“三融合一連貫”的人才培養(yǎng)模式。三年主持承擔各級教改課題409項,主編、參編教材66部,自建省級精品在線開放課程1門。

重視應(yīng)用科學研究。圍繞地方服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承,成立了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究中心、豫商文化研究中心和杜甫研究所等機構(gòu)。三年,學校教師獲批廳級以上項目立項920項,廳級以上獲獎成果468項,發(fā)表核心論文354篇,橫向科研項目106項。我校申報的《新中國70年(1949—2019)我國高校勞動教育嬗變、特點及實施策略構(gòu)建研究》課題獲準全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題立項,實現(xiàn)了我校國家級項目零的突破。學�？蒲泄ぷ骶C合實力居全省民辦高校前列。

強化學生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,設(shè)立三位一體的雙創(chuàng)組織機構(gòu),建設(shè)三師合一的雙創(chuàng)師資隊伍,構(gòu)建三課合一的雙創(chuàng)課程體系,打造三賽合一的雙創(chuàng)賽培體系,完善三體合一的雙創(chuàng)實踐臺。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識,提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。2017年,學校眾創(chuàng)空間被評為河南省眾創(chuàng)空間、河南省高校眾創(chuàng)空間。學校先后獲得河南省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范學校、河南省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位等榮譽。

加強境外交流與合作。與英國、韓國、馬來西亞、西班牙等國家的8所高校建立了合作關(guān)系;積極開展赴境外交流學習、實就業(yè)項目,承辦了8次海峽兩岸學術(shù)交流會議,多次組織“臺灣青年中原文化之旅”,定期選派優(yōu)秀學生赴臺學習,年來共有244名學生和56名教師赴境外交流。

年來,學校辦學質(zhì)量、辦學水和良好的校風學風得到上級教育行政部門和社會各界的普遍認可與好評,先后榮獲中國最具辦學本科高校、全國教育改革創(chuàng)新示范學校、河南省高等教育教學工作先進集體、河南省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位等多項省級及以上榮譽,并于2012年、2014年、2016年、2017年、2018年五次被省教育廳評為“河南省優(yōu)秀民辦學�！�。人民日報、新華社、光明日報、中國青年報、中國教育報、河南日報、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等媒體多次報道學校的辦學與辦學經(jīng)驗。

學校以殷殷實力為莘莘學子成就未來,搭建堅實臺,構(gòu)筑成功之路,讓每一位學子走向全國、走向世界、走向成功人生。