心繡會計未來

　　教育目的：

　　1.通過體驗式活動讓學(xué)生領(lǐng)悟到：要開啟美好的未來，必須早日鎖定目標(biāo)。

　　2.通過體驗式活動讓學(xué)生明確作為優(yōu)秀的會計人員所要擁有的職業(yè)素養(yǎng)。

　　3.激勵學(xué)生從現(xiàn)在開始行動，為實現(xiàn)以后的職業(yè)理想打下堅實的基礎(chǔ)。

　　學(xué)生情況分析：

　　通過家訪、統(tǒng)計職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)會計24班的學(xué)生對會計職業(yè)較為向往。但經(jīng)過一學(xué)期的會計專業(yè)學(xué)習(xí)后，學(xué)生對會計職業(yè)的了解依然只停留在專業(yè)知識和親友的一些介紹上面，對自己今后的會計之路該如何走下去仍然很不清晰。

　　另外，會計專業(yè)的學(xué)生特點是比較沉穩(wěn)和內(nèi)斂，不太活躍。

　　教育重點與難點：

　　1.學(xué)生通過體驗活動加深對優(yōu)秀會計人員所需的職業(yè)素養(yǎng)的了解，并能以此為目標(biāo)培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。

　　2.激勵學(xué)生為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想而努力。

　　教育形式：

　　視頻播放、故事分享、游戲活動、情景模擬、小品表演等。

　　教育準(zhǔn)備：

　　收集資料、設(shè)計游戲、排練小品、學(xué)生分組、課件制作等。

　　教育過程：

　　一、導(dǎo)入

　　二、鎖定我們的目標(biāo)

　　1.故事分享，引發(fā)思考。

　　故事：哈佛大學(xué)25年跟蹤調(diào)查研究。

　　2.解鎖游戲。

　　游戲規(guī)則：各小組隨機抽取一套鎖和鑰匙，盡快地用鑰匙開鎖。

　　3.啟發(fā)與收獲。

　　4.設(shè)定我們的目標(biāo)。

　　三、培養(yǎng)我們的素養(yǎng)

　�。ㄒ唬�會計職業(yè)素養(yǎng)1：過硬的會計功底。

　　1.情景模擬：招聘財務(wù)總監(jiān)。

　　第一輪：選拔賽，全班參與。

　　第二輪：淘汰賽，各組派出會計業(yè)務(wù)精英繼續(xù)競聘。

　　2.學(xué)生談感悟。

　　3.教師小結(jié)。

　�。ǘ�）會計職業(yè)素養(yǎng)2：出色的溝通、合作能力。

　　1.眾星攬月拓展游戲。

　　游戲簡介：把8條繩子綁在特制的棍子上，棍子上懸掛一個掛鉤，8個人要拿著繩子的末端，8個人齊心協(xié)力完成起吊、移動汽水罐，然后把汽水罐疊放到另一個汽水罐的上面，然后再平穩(wěn)放下，過程中不能用手直接接觸罐子，否則失敗。

　　2.學(xué)生談感悟。

　　3.教師小結(jié)。

　　（三）會計職業(yè)素養(yǎng)3：良好的職業(yè)道德。

　　1.小品表演。

　　2.學(xué)生談感悟。

　　3.教師小結(jié)。

　　四、實施我們的行動

　　由學(xué)生針對我們的目標(biāo)、會計的職業(yè)素養(yǎng)，談?wù)勛约旱男袆印?/p>

　　五、總結(jié)

　　1.教師總結(jié)。

　　2.未來錦盒。