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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的杭州職業(yè)技術(shù)學院園藝技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年杭州職業(yè)技術(shù)學院園藝技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在浙江省份2020年的杭州職業(yè)技術(shù)學院園藝技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是523分,對應的最低錄取位次在130334名;
2、在浙江省份2022年的杭州職業(yè)技術(shù)學院園藝技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是506分,對應的最低錄取位次在159652名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 園藝技術(shù)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 523 | 130334 |
2 | 園藝技術(shù)專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 506 | 159652 |
杭州職業(yè)技術(shù)學院系杭州市人民政府主辦的全日制高職院校,其前身是由杭州市經(jīng)委系統(tǒng)所屬的杭州機械、化工、紡織、絲綢、輕工、西湖電子等六所學校合并而成的杭州職工大學,1998年籌建,2002年正式建立。2010年被評為浙江省“示范性高職院校”,2015年以優(yōu)秀等級獲教育部驗收通過,成為“國家骨干高職院!保2016年成為浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位,2019年被評為“國家優(yōu)質(zhì)高職院校”。2019年12月,學校被教育部、財政部列為高水平高職學校建設(shè)單位(B檔)。學校坐落于素有“人間天堂”美譽的杭州,位于下沙“大學城”,規(guī)劃用地1000余畝,現(xiàn)有師生1萬余名,國務院政府特殊津貼、國家創(chuàng)新人才推進計劃、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、全國優(yōu)秀教師、全國技術(shù)能手、浙江省“”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、浙江省“”教學名師、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省杰出青年、浙江省151人才重點資助、浙江省首席技師、浙江省技術(shù)能手等省部級以上人才30余人;首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、國家級雙師培訓基地各1個。近年來,連續(xù)兩屆獲國家級教學成果一等獎,累計獲得國家級技能大賽獎勵49項(其中一等獎17項),獲省級技能大賽獎勵402項(其中一等獎70項)。學校下設(shè)友嘉智能制造學院、商貿(mào)旅游學院、達利女裝學院、生態(tài)健康學院、信息工程學院、吉利汽車學院、杭州動漫游戲?qū)W院、彩虹魚康復護理學院、特種設(shè)備學院九個二級學院,開設(shè)數(shù)控技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、電子商務等13個大類37個專業(yè)(含專業(yè)方向)。建有國家級專業(yè)教學資源庫4個,國家高水平專業(yè)群2個,中央財政支持專業(yè)1個,國家重點建設(shè)專業(yè)3個,省級優(yōu)勢(特色)專業(yè)12個,省級重點(特色)專業(yè)8個,中央財政支持重點建設(shè)實訓基地2個。電梯工程技術(shù)專業(yè)群和服裝設(shè)計與工藝專業(yè)群入選國家高水平專業(yè)建設(shè)計劃,機械設(shè)計與制造、電梯工程技術(shù)和物業(yè)管理3個專業(yè)列入國家級現(xiàn)代學徒制試點;數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)2個專業(yè)是全國職業(yè)院校裝備制造類、交通運輸類示范專業(yè)點。學校建有市政府投資3億元、占地30畝、面向全市開放的集實訓、培訓、鑒定、研發(fā)于一體的杭職院實訓中心暨杭州市公共實訓基地,建有錢塘新區(qū)高職學生創(chuàng)業(yè)園(國家級大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地)。學校始終貫徹落實黨的教育方針,堅持辦學方向,堅持“校企合作、工學結(jié)合、文化育人”的辦學理念,秉持姓“杭”、姓“職”、姓“院”的辦學屬性。突出“區(qū)域性”,明確“立足錢塘新區(qū)、服務杭州發(fā)展”的辦學定位,強調(diào)為杭州經(jīng)濟社會發(fā)展服務;突出“職業(yè)性”,強調(diào)走類型發(fā)展道路;突出“高等性”,強調(diào)“融”文化核心理念,在全國首創(chuàng)“校企共同體”辦學模式,走出了一條校企利益與共、文化相通、成果共享的高職教育“校企共同體”多元發(fā)展模式。學校辦學水平領(lǐng)先,人才培養(yǎng)質(zhì)量高,近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在98%以上,畢業(yè)生留杭就業(yè)
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