7.完善學(xué)考選考安排何時開始實施？

根據(jù)《意見》規(guī)定，從2017級高中學(xué)生起，學(xué)考與選考實行分卷考試；考試安排在每年1月、6月舉行。學(xué)生高一第一學(xué)期不得參加學(xué)考，高一第二學(xué)期參加學(xué)考的科目不多于3門；學(xué)生須于高三第一學(xué)期結(jié)束前完成各科目學(xué)考，每科1次機會，不合格可繼續(xù)報考；學(xué)生高三起參加選考科目考試，相應(yīng)科目學(xué)考合格方能報考該科目的選考。外語首次考試“一考兩用”，成績既用于學(xué)業(yè)水等級又用于高考。2015級、2016級學(xué)生學(xué)考選考辦法保持不變。

8.如何理解學(xué)考合格方能報考相應(yīng)科目的選考？

首先是為了更符合學(xué)習(xí)規(guī)律。同一科目的選考內(nèi)容是學(xué)考內(nèi)容基礎(chǔ)上的深化和拓展，要求學(xué)生先參加學(xué)考再參加選考，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)循序漸進的規(guī)律。其次，這一規(guī)定與原選考以“高中學(xué)考合格成績?yōu)橘x分前提”是一致的，只是學(xué)考、選考分開后再作一個明確。選考科目起點賦分仍為40分。另外，根據(jù)這一規(guī)定，原則上考生應(yīng)該在高三之前完成擬作為選考科目的學(xué)考，如果安排在高三第一個學(xué)期，意味著該科目選考將最多只有一次機會。

9.怎樣進一步健全選考機制？

改革科目設(shè)置，實行選考是擴大學(xué)生選擇權(quán)的重要舉措，是本次改革的重要內(nèi)容，目的是促進學(xué)生在共同基礎(chǔ)上全面而有個性地發(fā)展。但這是牽一發(fā)而動全身的改革，需要高校、中學(xué)協(xié)同合作，共同努力�！兑庖姟吩诳偨Y(jié)三年試點經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從三方面采取措施，綜合施策，健全選考機制。一是要求高校按照國家專業(yè)人才培養(yǎng)標準科學(xué)選拔考生，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)合理設(shè)置選考科目。二是要求中學(xué)尊重學(xué)生自主選擇權(quán)，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，加強正面引導(dǎo)，克服片面追求升學(xué)率，保護和促進學(xué)生興趣特長發(fā)展。三是建立選考科目保障機制，確保學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求與國家專業(yè)人才培養(yǎng)需要相適應(yīng)。

需要指出的是，要真正實現(xiàn)學(xué)生共同基礎(chǔ)上全面而有個性的發(fā)展，也離不開家長的支持。家長也要著眼于孩子的長遠發(fā)展，尊重孩子自主選擇權(quán)，引導(dǎo)鼓勵孩子志存高遠、腳踏實地，自主探索發(fā)展方向，在投身中國夢的偉大實踐中實現(xiàn)個人的理想和抱負。推而廣之，全社會都應(yīng)該有積極正面導(dǎo)向，減少功利主義傾向，為孩子的自主選擇與成長營造積極、寬容的社會氛圍。

10.為什么要建立選考科目保障機制？

選考科目保障機制是健全選考機制的重要組成部分。在某些科目選考人數(shù)出現(xiàn)下降趨勢時，為確保學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求和國家人才培養(yǎng)需要相適應(yīng)，須采取調(diào)控措施。建立選考科目保障機制，既有助于為國家相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)提供基本生源，又有利于給考生穩(wěn)定預(yù)期，解除后顧之憂，為考生真正按個人意愿自主選考提供基本保障。

《意見》規(guī)定，針對當(dāng)前學(xué)生選考科目實際，率先建立物理選考科目保障機制。物理是理學(xué)、工學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性學(xué)科，事關(guān)國家科技發(fā)展核心競爭力。率先建立物理選考科目保障機制，引導(dǎo)學(xué)生選考物理，確保國家人才培養(yǎng)最基本需求。其他科目如出現(xiàn)類似情況，參照建立相關(guān)保障機制。

11.物理科目保障數(shù)量是怎么確定的？

根據(jù)《意見》規(guī)定，選考科目保障數(shù)量按國家相關(guān)學(xué)科人才培養(yǎng)需求確定。當(dāng)選考某科目某次考試賦分人數(shù)少于保障數(shù)量時，以保障數(shù)量為基數(shù)從高到低進行等級賦分。物理保障數(shù)量按高校授理學(xué)、工學(xué)學(xué)位專業(yè)五年在浙江省高考錄取考生的均人數(shù)確定。按高校統(tǒng)計2013-2017年授理學(xué)、工學(xué)學(xué)位專業(yè)在浙江省高考錄取考生人數(shù)，物理科目保障數(shù)量為6.5萬。這是滿足省內(nèi)外高校在浙江省選拔培養(yǎng)理工科類專業(yè)人才最基本的生源所需。

一旦物理科目某次考試賦分人數(shù)少于保障數(shù)量，就啟動保障機制，以保障數(shù)量（6.5萬）為基數(shù)從高到低按規(guī)定比例等級賦分。

12.選考物理具有什么優(yōu)勢？

選考物理對于個人在高校錄取和今后職業(yè)發(fā)展具有獨特的學(xué)科基礎(chǔ)優(yōu)勢。從今年實際錄取情況看，選考物理的考生具有明顯優(yōu)勢。選考物理的考生可報考的高校專業(yè)范圍最廣，達到91%以上，可報總計劃占比為83%左右，可報本科計劃占比為87%左右，遠高于排第二的科目。第一段錄取考生中，選考物理的考生占59%。在985、211高校錄取考生中，選考物理的人數(shù)達到74% ，特別是選考物理考生本科錄取率為72%，比不選考物理考生高21個百分點。選考物理考生的總錄取率也高于不選考物理考生。可見，無論是報考高水大學(xué)，還是報考一般本科院校、高職院校，選考物理考生都有明顯優(yōu)勢。

13.高校選考科目范圍設(shè)置會有什么變化？

試點初期，一些高校為了能讓更多考生報考，設(shè)置了比較寬泛的選考科目范圍。從試點情況看，過于寬泛的范圍固然有利于考生的選擇，也滿足了學(xué)校生源要求，但學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)與高校人才培養(yǎng)要求的匹配度有所降低。目前，有關(guān)方面在總結(jié)試點經(jīng)驗基礎(chǔ)上，正在按照高校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，組織專家制定浙江省本科高校選考科目指引。從招生起，全省高校要參照指引，結(jié)合培養(yǎng)目標要求，更加科學(xué)合理地設(shè)置選考科目，增強人才培養(yǎng)要求與選考科目的關(guān)聯(lián)度，尤其是理工科相關(guān)專業(yè)一般應(yīng)把物理作為選考科目。

14.學(xué)生能否變更考試科目？

由于2016級學(xué)生基本未確定選考科目且絕大部分未參加選考科目考試，同時，從招生起，高校將結(jié)合培養(yǎng)目標要求，優(yōu)化相關(guān)專業(yè)選考科目設(shè)置，因此，將允許2016級學(xué)生有一次重新選擇學(xué)考和選考科目的機會；2015級學(xué)生選考科目已經(jīng)確定，并絕大部分參加了選考科目考試，中學(xué)教學(xué)安排也已進入復(fù)深化階段，從維護整體考生利益及正常教學(xué)秩序考慮，2015級學(xué)生將不再調(diào)整。

15.學(xué)校如何進一步推進育人方式改革？

學(xué)校要緊緊抓住深化高考綜合改革試點機遇，充分發(fā)揮高考綜合改革對中學(xué)教育教學(xué)改革、高校人才培養(yǎng)改革的導(dǎo)向功能，努力探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新機制。中學(xué)要全面落實國家課程方案和各學(xué)科課程標準要求，努力探索和構(gòu)建適應(yīng)全面發(fā)展、選課走班需要的教學(xué)管理制度，形成實施素質(zhì)教育長效機制。高校要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)，完善人才培養(yǎng)方案和課程體系，強化科學(xué)選才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極探索綜合素質(zhì)評價在招生選拔中的運用。

16.報考普通高校的中職生、往屆生如何參加選考？

從2017級學(xué)生開始，選考安排在高三1月、6月，相應(yīng)科目學(xué)考合格方能報考該科目的選考。屆時凡報考普通高校的中職生、往屆生及其他沒有學(xué)考成績的社會考生需要提前完成相應(yīng)科目的學(xué)考，學(xué)考合格后才可報考同科目選考。