一、浙江藥科職業(yè)大學浙江高考錄取分數線多少分

1、2022年浙江高考考生上浙江藥科職業(yè)大學的最低錄取分數線需要534分，對應的最低錄取位次為126461名，招生錄取人數為1515人;

2、2020年浙江高考考生上浙江海洋大學東�？茖W技術學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為886人;

3、2020年浙江高考考生上浙江醫(yī)藥高等�？茖W校的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為2117人;

4、2020年浙江高考考生上浙江海洋大學東�？茖W技術學院的最低錄取分數線需要495分，對應的最低錄取位次為160025名，招生錄取人數為886人;

5、2020年浙江高考考生上浙江醫(yī)藥高等專科學校的最低錄取分數線需要495分，對應的最低錄取位次為160025名，招生錄取人數為2120人;

二、浙江藥科職業(yè)大學在浙江的近三年的排名多少可以上

1、2022年浙江藥科職業(yè)大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2022	綜合	-	1段	700	497	170295	省政府
浙江	2022	綜合	-	1段	1515	534	126461	省政府
浙江	2022	綜合	-	2段	102	494	173266	省政府

2、2020年浙江藥科職業(yè)大學在浙江的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
浙江	2020	綜合	-	1段	886	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	1段	2117	-	-	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	886	495	160025	省政府
浙江	2020	綜合	-	2段	2120	495	160025	省政府
浙江	2020	綜合	-	3段	156	448	198471	省政府
浙江	2020	綜合	-	3段	1329	452	195614	省政府

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2023年浙江藥科職業(yè)大學高考錄取通知書什么時候發(fā)及EMS快遞查詢

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浙江藥科職業(yè)大學是幾本招生?是一本還是二本大學

浙江藥科職業(yè)大學屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

浙江藥科職業(yè)大學是一本還是二本,屬于幾本大學

三、浙江藥科職業(yè)大學2023年最新學校簡介

"浙江藥科職業(yè)大學是經教育部備案、浙江省人民政府批準，統籌浙江海洋大學東海科學技術學院、浙江醫(yī)藥高等專科學校辦學資源，由浙江省藥品監(jiān)督管理局舉辦的全國唯一一所藥科類本科層次職業(yè)院校。學校地處我國首位自然科學諾貝爾獎獲得者藥學家屠呦呦故鄉(xiāng)寧波市，現有奉化、鄞州兩個校區(qū)，占地面積933畝，總建筑面積31萬平方米。學校以實施職業(yè)本科教育為主，同時開辦�？平逃�。未來學校將通過拓展辦學空間，加強基礎設施建設，強化師資隊伍建設，全日制在校生規(guī)模保持在12000人左右�，F有教職員工671人，其中專任教師569人，具有高級職稱教師204人，具有研究生學歷教師393人。享受國務院政府特殊津貼專家1人，浙江省“151人才”5人，寧波市領軍拔尖人才7人，黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師1人。學校始終貫徹落實黨的教育方針，致力于培養(yǎng)“厚德、明規(guī)、強技”的高素質醫(yī)藥類應用型人才，“基于產教融合的藥學類人才‘三藥’職業(yè)特質培養(yǎng)模式建立與實踐”項目獲得2018年職業(yè)教育國家級教學成果獎一等獎。按照國家職業(yè)本科學校建設要求，學校緊緊圍繞“育高素質人才，建應用型院�！钡霓k學目標，堅持立德樹人，深化產教融合，構建以藥學類、健康護理類專業(yè)群為主體，醫(yī)療器械類、食品類、化妝品類專業(yè)協同發(fā)展的應用技術專業(yè)布局。打造以藥學、中藥學、護理學學科，食品科學工程、生物工程、化學工程、生物醫(yī)學工程協同發(fā)展的應用型學科布局。作為教育部藥品職業(yè)教育教學指導委員會副主任委員單位、浙江省藥學會藥學教育專委會主任委員單位，主持完成《藥品質量與安全》《醫(yī)療器械經營與管理》《食品藥品監(jiān)督管理》《保健品開發(fā)與管理》等4個國家高職專業(yè)教學標準制定。牽頭主持新增《藥品質量管理》職業(yè)本科專業(yè)設置的論證工作，并列入教育部首批職業(yè)本科目錄，有效發(fā)揮學校在同類院校中的輻射引領作用。學校大力推進產教融合、校企合作，發(fā)揮特色優(yōu)勢，服務地方醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展。牽頭成立浙江醫(yī)藥職業(yè)教育聯盟，形成校企人才培養(yǎng)方案共商、教學團隊共享、教材共編、實踐基地共建、人才培養(yǎng)質量共評的互利共贏的產教共同體。聚焦解決醫(yī)藥產業(yè)發(fā)展中重大關鍵技術問題，建有首批省級應用技術協同創(chuàng)新中心“特色原料藥與制劑質量提升協同創(chuàng)新中心”、寧波市重點實驗室等創(chuàng)新平臺和載體，助力醫(yī)藥產業(yè)轉型升級高質量發(fā)展。發(fā)揮行業(yè)特色院�！爸菐臁弊饔茫�建有“浙江省藥品監(jiān)管科學與產業(yè)發(fā)展研究中心”，深入開展醫(yī)藥產業(yè)政策研究、基層藥械化監(jiān)管科學研究、藥械化監(jiān)管隊伍專業(yè)化建設以及醫(yī)藥產業(yè)人才支撐等方面的研究。與國家藥監(jiān)局高級研修院合作，共建“國家藥品監(jiān)管局高級研修院長三角教學基地”，立足長三角，輻射全國，打造行業(yè)人才培訓品牌。積極助推食品藥品安全社會共治，先后承擔并圓滿完成了浙江省共四批101個食品安全縣（市）的第三方考核評價工作，高水平服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。立足新起點，開啟新征程。學校將始終銘記時任浙江省委書記、省人大常委會主任同志在致學校建校二十周年賀信中提出的“搶抓機遇、加快發(fā)展，辦出水平、辦出特色”的要求，堅定職業(yè)教育類型定位，堅持醫(yī)藥行業(yè)特色發(fā)展，力爭在現代職業(yè)教育高質量發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新標桿和示范引領作用，奮力打造特色鮮明的一流醫(yī)藥類應用型職業(yè)本科院校，為醫(yī)藥產業(yè)轉型升級高質量發(fā)展，為“健康中國”“健康浙江”戰(zhàn)略實施，提供強有力的智力支持和人才支撐。"