金華中考體育項目及考試評分標準詳細說明

更新：2023-09-20 02:15:42 高考升學網(wǎng)

體質(zhì)的提升靠的是日積月累的鍛煉，即便將體育納入中考，如果僅僅只是考前突擊鍛煉，對于體質(zhì)提升并沒有什么作用，相反可能因為運動量過大對身體造成損傷。因此在孩子鍛煉的過程中一定要注意科學合理的訓練，避免給孩子帶來不必要的傷害。本文小編為你介紹關(guān)于金華中考體育項目有哪些，金華中考體育考試評分標準。

一、2020年金華中考體育項目及考試評分標準詳細說明

目前2020年金華中考體育項目和考試評分標準暫未公布，小編為整理了的相關(guān)信息，僅供參考。

體育考試按30分列入初中畢業(yè)升學考試，其中體育平時成績15分，體育運動技能考試15分。

(一)體育平時成績。七、八年級由學校根據(jù)學生參加體育活動的態(tài)度和出勤率，每學年最高為5分;九年級按次年4月學校組織的耐力測試成績?yōu)闇�，最高�?分。

(二)運動技能考試。分選考項目和抽考項目，共15分。其中：

選考項目1：男(女)生耐力跑1000米(800米)或男(女)生50米游泳。

選考項目2：籃球運球上籃、排球墊球、足球顛球、立定跳遠、50米短跑(由學生根據(jù)其興趣愛好選定其中1項)。

抽考項目：一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、30秒立臥撐(市區(qū)抽考由市教育局在考試前30天組織三個區(qū)教育局有關(guān)職能科室負責人抽定1項)。

運動技能素質(zhì)測試工作由縣(市)為單位組織。市區(qū)由各區(qū)教育局(分局)統(tǒng)一組織，市教育局統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)試人員。

二、金華中考最新相關(guān)新聞

完善初中學業(yè)水平考試

初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。初中畢業(yè)生均需參加學業(yè)水平考試。

1.考試科目與分值�！读x務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學業(yè)水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。語文、數(shù)學、英語、科學、社會（包括道德與法治、歷史與社會，簡稱為“社會”）和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目，考試成績采用分數(shù)呈現(xiàn)方式，其中語文、數(shù)學、英語（含聽力25分）滿分各為120分，科學滿分為160分，社會滿分為100分，體育滿分為40分，總分660分。語文和社會試卷中地方課程內(nèi)容各占5分。體育平時成績10分，測試成績30分。音樂、美術(shù)、科學實驗、綜合實踐活動等作為考核科目，成績記入學生綜合素質(zhì)評價檔案。

2.考試命題與要求。初中學業(yè)水平考試由市教育局統(tǒng)一組織命題。語文、數(shù)學、英語、科學、社會的學業(yè)水平考試以省教育廳編制的《浙江省初中學業(yè)水平考試說明》為依據(jù)。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。音樂、美術(shù)、科學實驗、綜合實踐活動等考核標準由市教育局統(tǒng)一制訂，縣（市）教育局制定操作辦法，學校組織實施。以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點，加強試題與社會實際及學生生活的聯(lián)系，加強對在真實情景中問題解決能力考查，逐步增加真實情景中能力考查的試題比例；加強對學科思維能力考查，逐步改進開放性試題命題和評分方式；加強對實踐能力考查，完善科學實驗測試。

3.考試形式與組織。數(shù)學和社會采用開卷考試形式，語文、英語、科學采取閉卷考試形式。積極完善條件，適時將英語聽力測試改成英語聽說能力人機對話測試。音樂、美術(shù)、科學實驗、體育、綜合實踐活動等測試、考核工作，在每年5月底之前完成。語文、數(shù)學、英語、科學、社會等文化科目考試時間安排在每年6月中旬舉行。

完善初中學生綜合素質(zhì)評價

綜合素質(zhì)評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段，是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

1.主要內(nèi)容。建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，側(cè)重學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括品德表現(xiàn)、運動健康、審美藝術(shù)、創(chuàng)新實踐等內(nèi)容。學校在實施過程中要嚴格程序，強化監(jiān)督，確保民主、公開、透明，保證內(nèi)容客觀、真實、可用。

2.結(jié)果應用。將綜合素質(zhì)評價制度作為促進學生多元發(fā)展與自我教育的重要手段，探索學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果在各類招生的使用辦法。初中學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為初中畢業(yè)的必要條件，并作為高中學校自主招生的重要依據(jù)或前置條件。

建立多元錄取機制

積極探索基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式。進一步擴大普通高中學校招生自主權(quán)，依據(jù)學校辦學定位和特色制定學校招生標準。建立名額分配招生、自主招生和統(tǒng)一招生為主的多元錄取機制。

1.名額分配招生。繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)普通高中學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，從2018級初中學生開始，優(yōu)質(zhì)示范普通高中學校分配比例不低于60%。招生名額應以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學校。

2.學校自主招生。實施自主招生可以采取特長招生和特色招生兩種方式。普通高中學校應制定自主招生章程，詳細列明特長招生和特色招生的類別、數(shù)量、標準以及條件和程序等內(nèi)容，經(jīng)主管教育行政部門批準后方可實施，并提前向社會公布。自主招生數(shù)量原則上不超過學校招生總數(shù)的20%，其中特長招生原則上不超過學校招生總數(shù)的5%。經(jīng)省、市級教育行政部門同意，有條件的學�？煽缭O(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）招收特長生。

普通高中學校中外合作項目招生，可先組織外語水平測試，以初中畢業(yè)升學考試成績所占權(quán)重不低于30%為基本要求，將學生的初中畢業(yè)升學考試成績、外語水平測試成績等以一定權(quán)重組成考核總分擇優(yōu)錄取。

3.統(tǒng)一錄取招生。改變以學業(yè)水平考試成績簡單相加作為錄取依據(jù)的做法，采用學業(yè)水平考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。所有普通高中學校招生統(tǒng)一納入招生平臺管理，職業(yè)學校招生方式由縣（市）自行決定，但必須在學業(yè)水平考試后開始招生。