一、深圳職業(yè)技術學院在哪個區(qū)

深圳職業(yè)技術學院是在深圳市南山區(qū),具體地址在廣東省深圳市南山區(qū)留仙大道7098號,該校是廣東省主管、深圳市人民政府舉辦的一所專科層次全日制普通高等學校，為首批國家示范性高等職業(yè)院校。

二、深圳職業(yè)技術學院簡介

深圳職業(yè)技術學院1993年創(chuàng)建,是國內最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。建校以來,深職院人艱苦創(chuàng)業(yè),開拓進取,不斷創(chuàng)新教育教學理念、辦學體制機制和人才培養(yǎng)模式,創(chuàng)造了中國高職教育的多個第一。學校依托珠三角產業(yè)發(fā)展,秉承深圳特區(qū)改革創(chuàng)新精神,堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務,立足于職業(yè)教育產教融合的辦學,各項事業(yè)取得驕人成績,被譽為中國高職教育的“一面旗幟”。為緊密契合“中國制造2025”等國家重大戰(zhàn)略和深圳創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,學校在2016年底召開的第三次黨代會工作報告中提出“三個服務、五個定位、一個率先”的戰(zhàn)略發(fā)展目標,始終堅持為黨和國家服務、為深圳經濟社會發(fā)展服務、為學生健康成長成才服務,努力成為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的先行者、復合式創(chuàng)新型高素質技術技能人才的搖籃、企業(yè)家的搖籃、深圳中小微企業(yè)技術研發(fā)中心、深圳市民終身教育學校與中國職業(yè)教育師資培訓重要基地,率先建成、世界一流職業(yè)院校,為世界職業(yè)教育發(fā)展貢獻“深圳模式”。

學�，F有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū),校園總面積212萬方米,學校產權校舍建筑面積57.34萬方米,其中教室10.75萬方米,圖書館5萬方米,體育館3.34萬方米,實訓實場所10.14萬方米�，F有固定資產總值23.66億元,其中教學儀器設備總值9.58億元,教學用計算機14525臺。圖書館藏有紙質圖書261.2萬冊,電子圖書130萬冊,電子期刊60.54萬冊,中外文數據庫46個,音視頻16.07萬小時。

全校現有教職員工2380人,其中專任教師1243人,正高217人,副高657人,博士408人,享受國務院特殊津貼專家2名,珠江學者5人、海外高層次人才25人、國家“”教學名師1人、國家級教學名師3人、省級教學名師8人、國家特支計劃教師1人、廣東特支計劃教學名師4人。學校擁有教育部首批黃大年式教師團隊1個;引進美國霍夫曼諾獎團隊等一批重量級團隊,成立霍夫曼先進材料研究院、智能科學與工程研究院、智能制造研究院、中國職業(yè)教育研究院、社會與經濟發(fā)展研究院等高端臺,為珠三角產業(yè)發(fā)展提供有力支撐。

學校設有電子與通信工程學院等17個二級學院和體育部、工業(yè)中心、國際教育部等教學單位,招生專業(yè)80個。全校普通全日制在校生22750人,其中港澳臺留學生79人,四年制高職生284人,應用型本科生292人,外國留學生127人。自辦�？平逃�在校生3536人。國家級教學成果獎14項,國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫3項,國家重點支持建設示范專業(yè)12個,中央財政支持實訓基地9個,國家級精品教材12部,國家精品課程53門,國家級精品資源共享課43門。

學校一直把人才培養(yǎng)作為中心工作,以培養(yǎng)適應智能時代需要的復合式創(chuàng)新型高素質技術技能人才為目標,更新教育教學理念,探索實施以學生學習成效為導向的OBE(Outcome Based Education)人才培養(yǎng)模式改革,深入推進產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化融合、教育與生活融合、現代信息技術與教學融合等“六個融合”,提升學生的就業(yè)能力、職業(yè)生涯拓展能力和幸福生活創(chuàng)造能力。瞄準未來社會和經濟發(fā)展,緊貼深圳四大支柱產業(yè)和新興產業(yè)布局專業(yè),打造品牌專業(yè),與華為、ARM、阿里巴巴、安、比亞迪、裕同、天健等一流企業(yè)緊密合作,共建華為信息與網絡技術學院、ARM智能硬件學院、阿里巴巴數字貿易學院、安金融科技學院、比亞迪應用技術學院、裕同數字圖文學院、天健建工學院等7所產業(yè)學院,校企共同制定專業(yè)標準、共同開發(fā)課程、共建師資團隊、共同培養(yǎng)技術技能人才,在服務一流企業(yè)中成就自身一流。開設專業(yè)文化課程,大力培育工匠精神,厚植工匠文化,全面推進職業(yè)院校文化育人。學校已累計培養(yǎng)11萬余名全日制�？飘厴I(yè)生,畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在96%以上,多項人才培養(yǎng)質量指標位居全國高職院校前列,深受用人單位歡迎。其中,238人次獲CCIE證書,13人獲RHCA證書,57人獲OCM證書,163人獲HCIE證書,13人獲RHCE證書。

學校探索實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,以“五維一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念(重心在“教育”、路徑在“分層”、目標在“萬眾”、核心在“創(chuàng)新”、關鍵在“實踐”)為引領,打造深圳中小微企業(yè)技術研發(fā)中心、全球技術技能人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心,以及創(chuàng)新型人才和企業(yè)家培養(yǎng)的成長搖籃。通過系統(tǒng)設計、科學構建,協(xié)同推進從啟蒙教育、預科教育、專門教育到指導創(chuàng)辦企業(yè)的進階式創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,搭建“四會兩賽三聯(lián)盟”雙創(chuàng)交流臺和“創(chuàng)新型社團—創(chuàng)客中心—學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)園”雙創(chuàng)實踐臺,逐步完善跨界融合、產品試制、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)投資的雙創(chuàng)服務體系,取得良好的社會效益。年來獲評首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、廣東省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、深圳首批十大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等。四屆畢業(yè)生畢業(yè)一年內自主創(chuàng)業(yè)比例達到5%,畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例12.7%。