年兩會的政府工作報告中提到發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。

高考改革、教師待遇、學前教育等話題，備受關注。3月12日，在接受封面新聞記者采訪時，全國人大代表、教育部原副部長、黨組副書記杜玉波對這些熱點進行了回應。

其中，針對學前教育，杜玉波認為，學前教育仍是整個教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，應該加快推進學前教育立法，通過立法明確各級政府和有關部門發(fā)展學前教育的責任。同時，加大對辦園違法違規(guī)行為的懲治力度，依法保障學前教育健康可持續(xù)發(fā)展。

高考改革

核心思想：促進公平科學選才

封面新聞：2018年四川將實行新的高考改革制度，高考改革，在全國范圍內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)拉開帷幕�；謴透呖贾贫�41年以來，高考改革進行了多次，而此次高考將采用“兩依據(jù)，一參考”，這一次大刀闊斧的改革，其必要性是什么？這對高校選拔人才有什么意義？

杜玉波：新一輪考試招生制度改革是黨中央、國務院做出的重大決策部署。，國務院發(fā)布了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，并在上海、浙江啟動了高考綜合改革試點，積極探索依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價，也就是“兩依據(jù)、一參考”的多元錄取機制，改革的核心思想是促進公平、科學選才。

經(jīng)過多年來的努力，各項重大改革任務取得了突破性進展，綜合改革試點平穩(wěn)落地，在破解“一考定終身”、增加學生的選擇性、促進學生全面而有個性的發(fā)展等方面取得積極成效。從改革試點的情況看，改變了原來的高中教學組織管理方式，學生自主選課、個性化學習更為普遍；探索了學生綜合素質(zhì)評價的新路子，由一次性、終結性評價轉(zhuǎn)變?yōu)檫^程性評價；形成了高中學業(yè)水平考試的新模式，考試科目由“固定組合”變?yōu)椤岸嘣�選擇”。同時，招錄也有了新實踐，學生報考由側重“選學�！毕颉斑x專業(yè)”轉(zhuǎn)變，積極，力求實現(xiàn)考生多樣選擇和高校專業(yè)選拔要求的精準匹配。

教師待遇

讓教師成為受人尊重的職業(yè)

封面新聞：國家出臺規(guī)定，要讓教師成為受人尊重的職業(yè)。國家會通過哪些舉措來實現(xiàn)這一目標？

杜玉波：今年1月出臺的《 國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》，這是黨中央送給全國1600萬教師的“大禮包”，這也是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的里程碑式政策文件。

提升教師幸福感，榮譽感，最核心的要落在“提”字上，也就是提高教師地位待遇，這也是文件中濃墨重彩的一筆。要明確教師的特別重要地位，突顯教師職業(yè)的公共屬性，強化教師承擔的國家使命和公共教育服務的職責，確立公辦中小學教師作為國家公職人員特殊的法律地位。要切實保障中小學教師待遇，健全工資長效聯(lián)動機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于甚至高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。要大力提升鄉(xiāng)村教師待遇，讓他們專業(yè)有提升、待遇有提高、居住有保障。要保障民辦學校教師的福利待遇，維護他們的合法權益。要推進高校教師薪酬制度改革，建立體現(xiàn)以增加知識價值為導向的收入分配機制。要加大教師表彰力度，不斷提高教師社會地位。