說“不”的區(qū)，因為他們發(fā)現(xiàn)直升會在學(xué)生評價、選拔、考試、升學(xué)中遇到很多困難，實驗的效果也并不理想。因此，大家看到，西城區(qū)在與宣武區(qū)合并前小學(xué)的直升校其實只有一所，那就是西師附小和西城實驗學(xué)校，沒有打算再發(fā)展新的直升學(xué)校。合區(qū)和教改后，直升已經(jīng)成為最強勢的趨勢，西城區(qū)在就開始研究新的對策了。根據(jù)已知的情況，西城區(qū)認(rèn)識到不能再沿襲原有更加重視高中的模式，他們認(rèn)為，學(xué)生的培養(yǎng)需要漸進(jìn)，與其更狠地抓只有3年的高中，不如從更早起步，畢竟小學(xué)、初中有9年，時間是高中的3倍。接下來，西城區(qū)將下“蠻力”主抓初中、小學(xué)的教育質(zhì)量，特別是把小升初、中考生的銜接做到高起點、高水準(zhǔn)、高水、高效率，在小升初、中考全面鎖區(qū)的情況下，為西城區(qū)各個高中校輸送本區(qū)更優(yōu)質(zhì)的生源，用12年都在精心打造的學(xué)生總比才只用3年打造的高中學(xué)生要強得多吧!依托西城區(qū)長期以來積聚的強大師資，今后這將成為西城區(qū)教育界一項不可或缺的重點工程，并會成為重中之重。鎖區(qū)后，西城區(qū)各高中校對本區(qū)優(yōu)質(zhì)初中畢業(yè)生的渴求度將史無前例。這也會改變所有高中校對本校初中部的定位，重視程度將“不得不”迅速提升。大家知道，師大附中為原宣武區(qū)第一名中，但該校更重視高中的教學(xué)，對初中學(xué)生的培養(yǎng)采取的是老師“輪班制”，每年培養(yǎng)初中學(xué)生的老師都是不同的，輪到更適合培養(yǎng)初中的那波老師成績就提升較快，反之就較一般，導(dǎo)致起落明顯，對初中生的專培和定向指導(dǎo)就有欠缺。據(jù)從權(quán)威人士處了解到，西城區(qū)最一次對初三學(xué)生的全區(qū)統(tǒng)考中，師資、生源、知名度等都不及師大附中的14中，在統(tǒng)考的中考5科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)成績中，其中有4科的成績都超過了師大附中�？梢�，對初中學(xué)生的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)是多么的關(guān)鍵!西城區(qū)教育生態(tài)模式其中一二個重要環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變將使全體學(xué)生受益!

第三，西城區(qū)小學(xué)橫向布局調(diào)整基本完成，縱深改革和發(fā)展才剛剛開始，還會有驚喜!

在教改中，西城區(qū)幾十所小學(xué)的“命運”發(fā)生了改變甚至逆轉(zhuǎn)，這其實只是形式上的改變，這種改革更帶有對外“宣誓”的意義。獲悉，接下來，西城區(qū)小學(xué)的教改將向縱深發(fā)展，主要內(nèi)容有：全體學(xué)生優(yōu)質(zhì)教育資源共享多點多面大范圍覆蓋;全體學(xué)生興趣、愛好、特長、培養(yǎng)長期化、常態(tài)化、深入化;普小、名小學(xué)生、老師交流、訪學(xué)、輪換等機制化;綜合利用著名大學(xué)、優(yōu)質(zhì)中學(xué)、知名小學(xué)等教育資源，建設(shè)、打造新的優(yōu)質(zhì)、精品小學(xué);徹底打通小學(xué)、初中、高中、大學(xué)升學(xué)路