”的模塊化課程體系，并尋求在培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式等方面有創(chuàng)新突破。

據(jù)溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)江再智介紹，該校將在高一所有專業(yè)啟動(dòng)省中職課程改革，實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)生可根據(jù)學(xué)力水平可縮短或延長(zhǎng)學(xué)制（2-5年），推行長(zhǎng)短學(xué)期制，高一分類，高二分科，高三分流。第一學(xué)期分為兩個(gè)短學(xué)期，提供專業(yè)重選機(jī)會(huì)，第二和第三學(xué)期為長(zhǎng)學(xué)期，第四學(xué)期為兩個(gè)短學(xué)期，并提供升學(xué)和就業(yè)的選擇機(jī)會(huì)。第五、第六學(xué)期學(xué)校將按就業(yè)和升學(xué)學(xué)生的差異化需求提供不同的課程、環(huán)境等