尊敬的學校領(lǐng)導、各位老師：

　　您好，我是級班的學生。我由于一時沖動偷盜了學校寢室的電，這違反了學校寢室管理的規(guī)章制度。學校根據(jù)相關(guān)規(guī)定，給予我相應(yīng)的記過處分。處分期已年，在這年里，我認真反省，努力學習，積極表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導老師同學的幫助和關(guān)心。認識了錯誤，有了提高，學習也有了很大的進步，我的積極優(yōu)異的表現(xiàn)得到了老師同學的肯定。特此向?qū)W校領(lǐng)導申請取消處分。

　　之前的我會犯這種錯誤，完全是認識未到位，一時的錯誤，沖動的行為，令我懊悔不已!但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤。經(jīng)過一段時間深刻的反省，我對自己犯下的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身。在領(lǐng)導老師同學的幫助下，我勇敢的去面對錯誤，努力去做出更出色的成績來彌補這次錯誤。

　　上，我重新反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進，關(guān)心集體，關(guān)愛他人，多和優(yōu)秀同學接觸，交流!不斷加強自己的修養(yǎng)，提升認識。

　　紀律上，現(xiàn)在的我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終如一的保持著嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規(guī)，而且一絲不茍的執(zhí)行學校的紀律指示及規(guī)定，有較強的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

　　學習上，我自始至終的為著掌握良好的專業(yè)知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，我一貫保持著良好的學習成績。特別是在這一年中，我的學習成績有了提高，各個科目都取得了較好的成績，上。我想這是與領(lǐng)導老師同學對我的幫助分不開的。

　　生活中，我也嚴格要求自己的一言一行，時時刻刻遵守學生行為準則，努力做一個優(yōu)秀的學生。我積極參加各種班級，學院，學校組織的活動，團結(jié)同學，關(guān)愛同學，在各方面都盡量爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在一些不足，不過我會努力把壞慣全都改掉，努力成為一名優(yōu)秀的大學生。

　　沖動性的一時犯錯并不可怕，但最可怕的是知道錯卻經(jīng)常性地犯同樣的錯誤。在領(lǐng)導老師同學的幫助指導下，我深刻認識到了自己犯下的錯誤，并且從認識上得到了很大的提高，改正了自己諸多不足之處，提高了自己的修養(yǎng)。在此我可以鄭重的保證不會犯同樣的錯誤。 過去的一年我在，紀律，學習，生活等方面上有了巨大的改進，努力做一個品學兼優(yōu)的學生。對我的處分已過去年了，根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，我自認為已符合撤消處分的條件。為此，懇請學校領(lǐng)導在考察我的實際表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，撤消對我的記過處分。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：creditsailing

　　2015.4.17

　　尊敬的校領(lǐng)導：

　　過年了，張燈結(jié)彩，歡天喜地我也參與其中包水餃，拜年等等，但我并沒有沉浸其中放縱自己，我還記得自己身上背受處分，所以再行完孝悌之禮，完成傳統(tǒng)的風俗慣后我便開始復(fù)所學課程準備開學，而且這個月我又把《毛澤東和神會主義理論體系概論》和《道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》兩門課程。兩本書著重學習一遍。

　　考試作弊是因為不夠成熟，綜合素質(zhì)低引起的，所以有必要對《毛澤東和神會主義理論體系概論》和《道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》兩門課程進行著重的學習和研究，順便了解一下神會主義理論體系的形成過程和理論，學習一下當代大學生如何適應(yīng)社會發(fā)展社會，如何樹立正確的人生觀和價值觀。從而了解國家豐富自己，不僅為撤銷處分而豐富自己更應(yīng)該為適應(yīng)社會，實現(xiàn)自身價值而豐富自己提高素質(zhì)。

　　我并沒有按照課程的先后順序來看這兩本書，而是先看了《道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》后才看的《毛澤東和神會主義理論體系概論》，我知道當前最迫切的問題是提高自己綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，在我認真研究《道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》這本書后，我知道作為當代大學生應(yīng)該珍惜大學生活，開拓新的境界，樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風的同時還要認識當代大學生的歷史使命，提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)要踐行價值體系。大學生是國貴的人才資源，肩負著人民的重托、歷史的責任。

　　是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。

　　怎樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、學習與工作等關(guān)系，怎樣做人，做什么樣的人，怎樣生活才有意義，怎樣的人生追求才更有價值這一系列的人生問題，都需要我們?nèi)ビ^察、思索、實踐、選擇。

　　作為當代大學生我們就應(yīng)該開拓視野、刻苦學習，努力掌握馬克思主義理論打下堅實的知識和理論功底;以價值體系，加強修養(yǎng)、磨礪意志、砥礪品格、陶冶情操、培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和法律素質(zhì);腳踏實地、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，在服務(wù)祖國、服務(wù)人民的偉大實踐中實現(xiàn)人生價值。總之勵志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀四有青年。

　　國以才立、政以才治、業(yè)以才興。，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項偉大而艱巨的事業(yè)，需要大量的有創(chuàng)新思維的新人共同努力來實現(xiàn)，作為其中的一分子我不敢說能為貢獻多大力量，但至少不能托的后腿。

　　一直以來我都思考自己如何才能成為四有青年，樹立正確的人生觀、價值觀，現(xiàn)在我終于有了滿意的答案。

　　這些便是我一個月以來的匯報，請校領(lǐng)導檢查。

　　此致

　　敬禮