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青島恒星科技學院的空中乘務專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-03-15 19:46:10 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含三年青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

青島恒星科技學院的空中乘務專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年青島恒星科技學院招生辦官方公布的空中乘務專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在吉林省份2021年的青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是171分,對應的最低錄取位次在67570名;

2、在吉林省份2020年的青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是179分,對應的最低錄取位次在87263名;

3、在黑龍江省份2021年的青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是299分,對應的最低錄取位次在38090名;

4、在山東省份2021年的青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是273分,對應的最低錄取位次在513447名;

5、在山東省份2019年的青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是246分,對應的最低錄取位次在216684名;

6、在河南省份2019年的青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是162分,對應的最低錄取位次在283818名;

二、青島恒星科技學院空中乘務專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 空中乘務專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 258 182464
2 空中乘務專業(yè) 2020 河北 文科 - 311 149214
3 空中乘務專業(yè) 2019 河北 文科 - 329 129965
4 空中乘務專業(yè) 2019 河北 理科 - - -
5 空中乘務專業(yè) 2019 山西 文科 - 130 85927
6 空中乘務專業(yè) 2019 山西 理科 - 130 103081
7 空中乘務專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
8 空中乘務專業(yè) 2021 吉林 文科 - - -
9 空中乘務專業(yè) 2021 吉林 理科 - 171 67570
10 空中乘務專業(yè) 2020 吉林 文科 - 218 40052
11 空中乘務專業(yè) 2020 吉林 理科 - 179 87263
12 空中乘務專業(yè) 2019 吉林 文科 - 251 28737
13 空中乘務專業(yè) 2019 吉林 理科 - 288 68780
14 空中乘務專業(yè) 2022 吉林 文科 - - -
15 空中乘務專業(yè) 2022 吉林 理科 - - -
16 空中乘務專業(yè) 2021 黑龍江 文科 - 299 38090
17 空中乘務專業(yè) 2020 黑龍江 文科 - 267 51251
18 空中乘務專業(yè) 2019 黑龍江 文科 - 318 39909
19 空中乘務專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - - -
20 空中乘務專業(yè) 2022 黑龍江 文科 - - -
21 空中乘務專業(yè) 2020 江蘇 文科 - - -
22 空中乘務專業(yè) 2019 江蘇 文科 - - -
23 空中乘務專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
24 空中乘務專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
25 空中乘務專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 285 248209
26 空中乘務專業(yè) 2019 安徽 文科 - 299 170454
27 空中乘務專業(yè) 2019 安徽 理科 - 214 223829
28 空中乘務專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 300 538925
29 空中乘務專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 273 513447
30 (須面試合格方可報考)空中乘務專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 229 516828
31 空中乘務專業(yè) 2019 山東 文科 - 246 216684
32 空中乘務專業(yè) 2019 山東 理科 - 258 303968
33 (12800元/年;辦學地點校本部)空中乘務專業(yè) 2021 河南 文科 - 200 304110
34 (12800元/年)空中乘務專業(yè) 2020 河南 文科 - 187 345483
35 (12800元/年)空中乘務專業(yè) 2020 河南 理科 - 181 460216
36 空中乘務專業(yè) 2019 河南 文科 - 162 283818
37 空中乘務專業(yè) 2019 河南 理科 - 160 407280
38 (12800元/年)空中乘務專業(yè) 2022 河南 文科 - - -
39 空中乘務專業(yè) 2020 甘肅 文科 - - -
40 空中乘務專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 226 121427
41 空中乘務專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 273 76905
42 空中乘務專業(yè) 2019 甘肅 理科 - - -
43 空中乘務專業(yè) 2019 青海 文科 - - -
44 空中乘務專業(yè) 2019 青海 理科 - - -
45 空中乘務專業(yè) 2019 寧夏 文科 - - -
46 空中乘務專業(yè) 2019 新疆 文科 - 201 28858
47 空中乘務專業(yè) 2022 新疆 文科 - - -
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三、青島恒星科技學院師資和院系介紹

青島恒星科技學院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專修學院;2003 年經(jīng)山東省人民政府批準成立青島恒星職業(yè)技術學院;2014年經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校;2018年獲得學士學位授予權。  學校全面貫徹黨的教育方針,堅持辦學方向,堅持地方性、應用型辦學定位,堅持公益性辦學宗旨。秉承“文明、博學、實踐、創(chuàng)新”的校訓,實施“質(zhì)量立校、興校、人才強校、創(chuàng)新活校”的發(fā)展戰(zhàn)略,緊緊圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要,落實立德樹人根本任務,以教學為中心,以能力培養(yǎng)為重點,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅動,堅持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學模式,堅持五育并舉,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才! W校坐落于國家歷史文化名城、國際旅游城市、國際化開放城市—青島。現(xiàn)占地93.1萬方米,校舍建筑面積59.7萬方米,教學行政用房25.35萬方米;教學科研儀器設備總值12,422.19萬元。建有校內(nèi)實驗室123個、實場所52個,校外實實訓基地175個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書142.9萬冊,電子圖書130萬冊,紙質(zhì)期刊636種,電子期刊22.13萬冊。校園網(wǎng)出口帶寬5,310兆,網(wǎng)絡接入信息點數(shù)8,160個,建成了萬兆骨干鏈路、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡。  學校扎實推進專業(yè)建設,F(xiàn)開設本科專業(yè)34個,在校生折合15,116.8人,其中本科生9,856人,涵蓋工學、管理學、藝術學等九個學科門類,形成了以工學、管理學為主,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。建有省級一流本科專業(yè)建設點2個,省民辦本科高校優(yōu)勢專業(yè)4個;在軟科中國大學專業(yè)排名中,進入B類專業(yè)3個,在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位! W校牢固樹立人才是第一資源的理念,不斷加強師資隊伍建設,F(xiàn)有專任教師676人,外聘教師236人,折合教師 809人,生師比18.69:1;專任教師中具有碩士及以上學位者505人,占比74.7%;“雙師雙能型”教師265人,占比39.2%;現(xiàn)有享受國務院政府特殊津貼專家5人、山東省有突出貢獻中青年專家2人、省級教學名師3人、青島市教學名師5人! W校堅持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展。以應用型人才培養(yǎng)為目標,確立了“一個目標、二個模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應用型人才培養(yǎng)思路。對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè),實施行校共建,發(fā)揮恒星集團優(yōu)勢,深化產(chǎn)教融合,探索實踐了具有恒星的“工學交替、實崗實踐”的教學模式。與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,圍繞產(chǎn)教融合和智慧學習工場的創(chuàng)新模式共同研究與實踐;學校承擔省市級及以上教改研究項目40項,獲省級教學成果二等獎2項! W校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程;搭建雙創(chuàng)臺,建成“恒星智嶺”國家級眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地;注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務,構建了統(tǒng)籌領導、逐級落實、協(xié)同合作的校

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