新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年煙臺南山學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2021年的煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是270分，對應(yīng)的最低錄取位次在61271名；

2、在黑龍江省份2019年的煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是331分，對應(yīng)的最低錄取位次在83822名；

3、在浙江省份2021年的煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是447分，對應(yīng)的最低錄取位次在200165名；

4、在安徽省份2020年的煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是245分，對應(yīng)的最低錄取位次在217765名；

5、在河南省份2021年的煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是300分，對應(yīng)的最低錄取位次在407732名；

6、在河南省份2020年的煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是280分，對應(yīng)的最低錄取位次在410375名；

二、煙臺南山學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(辦學(xué)地點東海校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	270	61271
2	(辦學(xué)地點南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	157	96851
3	(辦學(xué)地點南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	295	81181
4	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	237	92732
5	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	-	-
6	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	251	102468
7	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	331	83822
8	(東海校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
9	(東海校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	454	209274
10	(東海校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
11	(東海校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	447	200165
12	(南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
13	(南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
14	(南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	291	250818
15	(南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
16	(南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
17	(南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	422	214528
18	(8200元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	245	217765
19	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	253	576686
20	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	207	540748
21	(校企合作，與一汽大眾汽車有限公司合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	207	540849
22	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	178	523773
23	(校企合作，與一汽大眾汽車有限公司合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	211	520485
24	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	275	298882
25	(8200元/年；辦學(xué)地點東海校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	300	407732
26	(8200元/年；辦學(xué)地點南山校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	280	410375
27	(校企合作與一汽大眾汽車有限公司合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
28	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
29	(專業(yè)備注具體要求詳見學(xué)院招生章程)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
30	(校企合作與一汽大眾汽車有限公司合作)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	171	123386
31	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	205	48075
32	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	198	50229

煙臺南山學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

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三、煙臺南山學(xué)院師資和院系介紹

煙臺南山學(xué)院是由國家級大型民營股份制企業(yè)集團(tuán)南山控股投資興辦，教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通本科院校，坐落于山東省煙臺龍口市。學(xué)校是以工學(xué)為主，藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)六大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平應(yīng)用型本科高校，始建于1988年，2005年升本，2009年具備學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2015年通過教育部合格評估，2017年被山東省人民政府確定為碩士學(xué)位授予立項培育建設(shè)單位。2019年開始與青島科技大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學(xué)校設(shè)有東海和南山兩處校區(qū)。下設(shè)工學(xué)院、商學(xué)院、人文學(xué)院、化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、紡織科學(xué)與工程學(xué)院、健康學(xué)院、音樂學(xué)院、航空學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)與培訓(xùn)學(xué)院等11個二級學(xué)院，包含28個系（部、中心），擁有49個本科專業(yè)，40個�？茖�業(yè)�，F(xiàn)有國家鋁合金壓力加工工程技術(shù)研究中心、山東省重點實驗室、山東省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、山東省人文社科研究基地等創(chuàng)新平臺13個。設(shè)置有機(jī)械工程、電氣信息、航空、化工、材料、紡織、健康、商科等14個實驗實訓(xùn)中心，包含209個實驗室。學(xué)校在和黨的十九大精神指引下，認(rèn)真貫徹南山控股“整合、優(yōu)化、創(chuàng)新、突破、發(fā)展”十字方針，圍繞人才培養(yǎng)中心任務(wù)，以教研產(chǎn)一體化融合建設(shè)為抓手，推動教學(xué)、科研、師資隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等各方面不斷取得突破。一、鮮明的辦學(xué)特色——校企一體，協(xié)同育人。學(xué)校秉承“校企一體，協(xié)同育人，德育為先，能力為重”的辦學(xué)理念，以大型企業(yè)集團(tuán)南山控股和南山科學(xué)技術(shù)研究院為依托，形成了內(nèi)涵突出特色鮮明的“12345”辦學(xué)思路：圍繞“一個”人才培養(yǎng)中心；狠抓教學(xué)、科研“兩條”主線；大力開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)“三大”建設(shè)；堅持公益性、地方性、應(yīng)用型、以工為主“四點”辦學(xué)定位；全力推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)與企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化、師資隊伍建設(shè)與企業(yè)骨干培養(yǎng)一體化、科學(xué)研究與企業(yè)技術(shù)研發(fā)一體化、教學(xué)體系建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)過程一體化、實訓(xùn)平臺建設(shè)與企業(yè)設(shè)備利用一體化等“五個”一體化工作。在“核心產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)特色專業(yè)建設(shè)，特色專業(yè)支持核心產(chǎn)業(yè)升級”的發(fā)展道路上，學(xué)校圍繞地方骨干產(chǎn)業(yè)，建設(shè)與發(fā)展相關(guān)專業(yè)，使產(chǎn)業(yè)鏈對接專業(yè)群。二、優(yōu)良的師資隊伍——雙高為主,專兼結(jié)合。學(xué)校與南山控股聯(lián)袂落實“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，憑借雄厚財力，全職引進(jìn)大批高職稱、高學(xué)歷教師，為教學(xué)科研注入不竭動力。特邀著名院士、知名專家擔(dān)任發(fā)展顧問，聘任高校博導(dǎo)、碩導(dǎo)擔(dān)任學(xué)科帶頭人，鑄就了一支以專家教授為引領(lǐng)，碩、博研究生為骨干的高水平教師隊伍。大力開展企業(yè)專家上講臺、大學(xué)教師下車間活動，建立了一支既熟悉企業(yè)生產(chǎn)和高教規(guī)律，又具有較高理論水平和動手能力的教師隊伍。近幾年學(xué)校聘任了100多名企業(yè)專業(yè)技術(shù)和管理人員作為我校雙師型教師，向優(yōu)質(zhì)教育與先進(jìn)產(chǎn)業(yè)互促互進(jìn)的大格局快速前進(jìn)。三、先