威海校區(qū)始終秉承哈工大“規(guī)格嚴格、功夫到家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教授上講臺，青年教師“過三關”，強化以教風教研為重點的教學規(guī)范，在全校教師中倡導并逐步形成“重教、思教、善教、樂教”的優(yōu)良師風。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的探索中，循序漸進地對學生進行科學研究的基本訓練，構成了一個體系完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程。同時，堅持厚基礎、強實踐、重能力、嚴過程，注重課堂教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，正系統(tǒng)地逐步實現(xiàn)“通識教育與專業(yè)教育相結合、課堂學習與項目學習相結合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結合、校園教育與企業(yè)實習相結合、校內教育與國際教育相結合、教書與育人相結合、人才培養(yǎng)與學生就業(yè)相結合”的先進教育模式與面向人才培養(yǎng)目標的教學實施體系。“重學、思學、善學、樂學”的優(yōu)良學風和濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)了一批又一批基礎扎實、創(chuàng)新能力強、綜合素質高、社會責任感強的優(yōu)秀畢業(yè)生，受到用人單位的普遍歡迎;學生考研就業(yè)質量始終保持良好態(tài)勢，本科生錄取分數(shù)線連年大幅度增長，2015年有19個省(市、自治區(qū))錄取線分別超過重點線60-100分。2015年本科畢業(yè)生一次就業(yè)率為93.9%，碩士研究生一次就業(yè)率達到93.6%。2015年我校學生在“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、海洋航行器設計大賽、大學生節(jié)能減排大賽、大學生方程式賽車大賽、電子設計競賽、飛思卡爾智能車競賽、機器人錦標賽、飛行器設計挑戰(zhàn)賽、力學競賽、數(shù)學競賽、數(shù)學建模競賽、英語競賽等各項創(chuàng)新競賽中累計獲得省級以上獎勵510項，其中國家級獎勵311項、國際獎勵40項，發(fā)表SCI、EI、核心論文16篇，展現(xiàn)了校區(qū)學子踐行哈工大“規(guī)格嚴格、功夫到家”的校訓精神。

威海校區(qū)重視學生工作，以立德樹人為目標，加強德育工作。近年來，學生在省級以上各類大賽中獲獎近千項，有多項學生創(chuàng)新成果獲得國家發(fā)明專利。李揚、蔣霽婷、佘彥榮孟川博等同學為挽救他人生命捐獻造血干細胞的義舉一次又一次感動中國，“訂票哥”張平的感人事跡受到全國60多家主流媒體的關注，校園里的“愛心媽媽”、“陽光天使”以及7000多名大學生志愿者都在為奉獻愛心、傳遞正能量發(fā)揮著積極的作用。建校30年來，學校已為國家培養(yǎng)出30000多名高質量畢業(yè)生，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在祖國各地嶄露頭角，為社會發(fā)展貢獻著自己的才智。

近年來，威海校區(qū)采取了一系列行之有效的改革和發(fā)展措施，在教育教學、科學研究、學科建設、人才培養(yǎng)以及社會服務等多方面取得了較大進展，各項事業(yè)已開始步入良性發(fā)展軌道。2015年以來，學校開展全面深化教育綜合改革工作，按照“一個根本(人才培養(yǎng))、兩翼驅動(校企合作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、辦學國際化)、特色發(fā)展(學科特色與方向)、綜合改革(深化教育綜合改革)、工大文化(工大優(yōu)良傳統(tǒng)與先進校園文化)、和諧校園(教職工民生、校園環(huán)境建設)”的發(fā)展思路來具體設計與實施。同時，威海校區(qū)以國際化辦學為牽引，正在創(chuàng)建海洋科學與工程國際學院等一系列國際合作辦學與聯(lián)合人才培養(yǎng)體系，以此來提升校區(qū)的辦學水平;以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為抓手，努力建設一個創(chuàng)新能力強、科技成果轉化率高的由哈工大驅動的“哈工大威海創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”，形成技術創(chuàng)新與成果轉化的高地，促進校區(qū)的辦學質量與科研水平，進一步提高對地方區(qū)域經濟、國家戰(zhàn)略與國防建設的貢獻力。通過綜合改革，初步建成辦學聲譽好、資源聚集力強、與國際接軌、對地方有影響力的高水平、有特色的哈工大威海校區(qū)。

歲月見證輝煌，成就昭示未來。三十而立的哈工大(威海)雖然還很年輕，但哈工大深厚的文化底蘊已經賦予她永不磨滅的激情和夢想。面向未來的哈工大威海校區(qū)已經進入登高遠望、繼往開來、走向國際的發(fā)展快車道，正在緊跟校本部發(fā)展步伐，努力實現(xiàn)著創(chuàng)建與世界一流大學相適應的高水平特色校區(qū)的宏偉目標。

錄取分數(shù)線