認(rèn)真找出各班級(jí)的學(xué)困生和學(xué)科臨界生，由班主任和相關(guān)任課教師一同幫助學(xué)生們分析成績等級(jí)不理想的原因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行有目的的談心交流和學(xué)法指導(dǎo)，確定有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)內(nèi)容。對(duì)試卷的評(píng)價(jià)操作中，既有點(diǎn)式評(píng)價(jià)、聚類分析，也有對(duì)整份試卷的等級(jí)加評(píng)語。記者魏海洋

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)）

中考改革后，51中在初二年級(jí)重新排位，不同等級(jí)的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組。記者魏海洋