學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃
⑷文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍，推進(jìn)人的文明和進(jìn)步。倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。
⑸校園的上空回蕩著朗朗讀書聲；教室里教學(xué)井然有序，師生同做眼保健操保護(hù)視力；學(xué)校操場上“運(yùn)動健將”集體舞、課間操、工間操和長跑等陽光體育活動交叉形成生動活潑的動態(tài)畫面，展現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍、展示學(xué)生天真活潑的天性，令人羨慕。
⑹落實學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)縣教委文件精神，建教師周轉(zhuǎn)房，新建初中部，學(xué)校實行分部管理
⑺加強(qiáng)學(xué)校森林工程建設(shè)。
．加強(qiáng)隊伍建設(shè)，推進(jìn)新一輪課改。建立一支政治文明，工作作風(fēng)過硬，基本功扎實，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教育書人的師資隊伍。實現(xiàn)教育、教學(xué)觀念、課程觀和教師角色的轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課程的創(chuàng)生者、建設(shè)者，教學(xué)的研究者；改進(jìn)課堂教學(xué)，落實“三維”目標(biāo)，建立自主、合作、探究、體驗的學(xué)習(xí)方式；加強(qiáng)教師培養(yǎng)，實現(xiàn)以學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍：
⑴進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色，建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動、同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動、同發(fā)展，注重“三維”落實的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“自主、合作、探究、體驗”的學(xué)習(xí)方式。
⑵加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。在三至五內(nèi)，使學(xué)校骨干教師達(dá)一半以上，縣級骨干教師人，學(xué)科帶頭人人。
⑶進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。在五內(nèi)，實現(xiàn)本科學(xué)歷%以上，大專學(xué)歷%以上，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)% 。
⑷加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研組與備課組建設(shè)，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際，各教研組成立研究課題。
⑸不斷優(yōu)化教師的齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。
⑹加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校的管理水平。
⑺通過學(xué)科帶頭人評選，實行全員聘任制，職稱評聘分離、競聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加快隊伍建設(shè)，促進(jìn)青骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。
．實現(xiàn)高質(zhì)量的辦學(xué)效益：實現(xiàn)一流的質(zhì)量，著力培養(yǎng)“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長突出、身心兩健”的人才。
⑴所培養(yǎng)的學(xué)生，具有良好的道德品質(zhì)、社會公德，能合作，善合作；意志堅強(qiáng)，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實的文化基礎(chǔ)知識，能學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)；有強(qiáng)熱的創(chuàng)新意識，勇于實踐創(chuàng)新。
⑵培養(yǎng)四種能力：人人寫一手好字、規(guī)范字，人人是出色的播報員，人人會熟練地操作電腦，人人有一定的科學(xué)素養(yǎng)。
⑶、社會效驗好，社會對學(xué)校的認(rèn)同感高，激信任，社會放心，學(xué)生信賴。
．創(chuàng)建學(xué)校特色，豐富學(xué)校內(nèi)涵
⑴創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。，