新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年寧夏師范學院招生辦官方公布的計算機科學與技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2021年的寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是471分，對應的最低錄取位次在114847名；

2、在河北省份2019年的寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是458分，對應的最低錄取位次在128172名；

3、在內(nèi)蒙古省份2020年的寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是400分，對應的最低錄取位次在40298名；

4、在河南省份2022年的寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是484分，對應的最低錄取位次在163606名；

5、在甘肅省份2022年的寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是415分，對應的最低錄取位次在47140名；

6、在寧夏省份2020年的寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是428分，對應的最低錄取位次在13724名；

二、寧夏師范學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	471	114847
2	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(師范類)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	496	120387
3	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(師范類)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	458	128172
4	(師范)(師范類)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	485	108714
5	(師范)(辦學地點古雁校區(qū))(收費標準4400元/年)(學制四年)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	397	34999
6	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(師范類)(辦學地點古雁校區(qū))(收費標準9400元/年)(學制四年)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	400	40298
7	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(師范類)(辦學地點：古雁校區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	397	45813
8	(師范)(古雁校區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	369	46307
9	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目(師范類))計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	物	482	207570
10	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目，師范類)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	470	152447
11	(師范)(4400元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	484	167136
12	(師范)(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(9400元/年；單列專業(yè))計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	478	204297
13	(師范)(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(單列專業(yè))計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	403	255219
14	(師范)(4400元/年)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	484	163606
15	(師范)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	478	53732
16	(師范)(古雁校區(qū))計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	483	118419
17	(師范)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	408	50609
18	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(師范類)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	424	54330
19	(與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)(師范類)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	441	53990
20	(師范)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	415	47140
21	(師范)(語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	406	14211
22	(師范)(語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	428	13724
23	(師范，與印度國家信息技術(shù)學院合作項目)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	436	14988
24	(師范)(語種不限)計算機科學與技術(shù)專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	411	13861

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三、寧夏師范學院師資和院系介紹

寧夏師范學院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市，隸屬寧夏回族自治區(qū)人民政府管理，是寧夏唯一的師范類本科院校。學校前身為1975年建立的六盤山大學，全國政協(xié)原副主席、時任固原地委副書記胡啟立任六盤山大學籌備小組組長、黨的核心領(lǐng)導小組組長。1978年經(jīng)國務(wù)院批準在六盤山大學基礎(chǔ)上建立固原師范�？茖W校，1994年更名為固原師范高等�？茖W校，2006年經(jīng)教育部批準更名為寧夏師范學院，升格為本科院校。2012年獲教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)資格。2013年通過教育部本科教學工作合格評估，2013年成為寧夏首所師范生公費教育試點學校。2016年成為寧夏首批整體應用轉(zhuǎn)型試點高校、自治區(qū)“西部一流”學科建設(shè)單位，獲批外國留學生招生資質(zhì)。2018年，獲批碩士學位授予單位、自治區(qū)高水本科教育試點學校、自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”重點建設(shè)單位、自治區(qū)人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點學校。2019年順利接受教育部本科教學工作審核評估。學校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會議成員單位、全國新建地方本科院校聯(lián)席會議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。建校40多年來，學校深深扎根寧夏南部山區(qū)，以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，幾代寧師人恪盡職守，風雨兼程，誨人不倦，薪火相傳，大力弘揚“不到長城非好漢”的精神，堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學傳統(tǒng)和“開放辦學、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學理念，秉承“學高為師、身正為范”的校訓，倡導“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻”的校風，“敬業(yè)愛生、博學力行”的教風和“勤學善思、知行合一”的學風，為寧夏及周邊地區(qū)累計培養(yǎng)各類人才40000多名，被譽為“六盤山下人才基地，寧南山區(qū)教師搖籃”。學�，F(xiàn)有古雁、文苑兩個校區(qū)，總占地面積928434.18方米，教學行政用房136414.3方米，學生宿舍面積59960方米。實驗樓面積25272.8方米。學校教學科研儀器設(shè)備總值12097萬元。圖書館館藏中外紙質(zhì)圖書91.5萬冊，生均圖書擁有量106冊，紙質(zhì)報刊984種，電子圖書102萬種，擁有中文數(shù)據(jù)庫14個、外文數(shù)據(jù)庫2個�！秾幭膸煼秾W院學報》面向全國公開發(fā)行，是首屆全國“百強”社科學報。 學校現(xiàn)有教學單位14個、教輔單位5個、科研單位1個、黨群行政單位16個。有中國語言文學、化學2個一級學科碩士學位授權(quán)點和1個教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點，有法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學8個學科門類36個本科專業(yè)，初步形成研究生教育、本科教育不同層次，全日制高等教育、繼續(xù)教育、留學生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有自治區(qū)“西部一流”學科建設(shè)學科1個，自治區(qū)重點實驗室1個，自治區(qū)“十三五”優(yōu)勢學科1個、重點學科3個，其他區(qū)級重點學科3個，自治區(qū)技術(shù)創(chuàng)新中心2個，自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新臺2個、培育臺1個，自治區(qū)高校新型智庫1個。有