學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師1012人，其中教授160人，副教授375人，碩士研究生導(dǎo)師32人，具有博士、碩士學(xué)位教師586人，碩士以上學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的57.9%。享受國務(wù)院政府特殊津貼教師5人，自治區(qū)有突出貢獻中青年專家3人，自治區(qū)“321”人才工程第一、二層次人選3人，“111”人才工程人選1人，自治區(qū)“草原英才”工程人選4人，中國工藝美術(shù)大師1人,自治區(qū)教學(xué)名師7人，自治區(qū)級教壇新秀4人。

學(xué)校堅持區(qū)域性大學(xué)的辦學(xué)理念和定位，大力培育具有區(qū)域和民族特色的學(xué)科和專業(yè)，形成了結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的學(xué)科和專業(yè)體系，其中專門史是自治區(qū)重點培育學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)教育、生物科學(xué)、蒙古語言文學(xué)、物理學(xué)、護理等9個專業(yè)是自治區(qū)級品牌專業(yè)，蒙古語修辭學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、電磁學(xué)等18門課程為自治區(qū)級精品課程，擁有自治區(qū)級教學(xué)團隊3個。

學(xué)校突出培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，不斷深化學(xué)分制改革和人才培養(yǎng)模式改革，著力構(gòu)建“尚品德、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)模式，注重對學(xué)生健全人格、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，努力促進學(xué)生全面發(fā)展和個性化發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率、研究生考取率穩(wěn)步攀升，就業(yè)工作多次受到自治區(qū)教育廳的表彰。

學(xué)�？蒲蟹諊鷿夂�。十二五期間，學(xué)校教師主持完成科研項目567項，其中承擔國家級項目30項，省部級項目410項，有303項科技成果獲國家級、自治區(qū)級和市級獎勵，獲得實用新型專利70余項。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文5000余篇，出版學(xué)術(shù)專著、教材等366部。學(xué)�，F(xiàn)有“紅山文化研究院”、“契丹遼文化研究院”、“西拉沐淪流域文化研究院”、農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院、“蒙古學(xué)研究中心”、“旅游與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所”、“環(huán)境與發(fā)展研究所”等研究機構(gòu)44個。擁有“紅山文化暨契丹遼文化研究基地”、“內(nèi)蒙古體育社會科學(xué)研究基地”、“教育創(chuàng)新科研實驗教育基地”、“蒙東城市群建設(shè)研究中心”、“內(nèi)蒙古社會科學(xué)普及基地”、“內(nèi)蒙古特殊教育中心”6個自治區(qū)級社科研究基地和“高壓相功能材料實驗室”、“光電功能材料重點實驗室”、“內(nèi)蒙古人類遺傳病研究重點實驗室”3個自治區(qū)級重點實驗室，2個“草原英才”工程產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。紅山文化和契丹遼文化研究在國際、國內(nèi)擁有較高知名度和學(xué)術(shù)影響力。

學(xué)校大力加強國際交流與合作，與美國、英國、加拿大、韓國、蒙古國等國家的有關(guān)院校建立了良好的合作關(guān)系�，F(xiàn)有美國、巴基斯坦、納米比亞、贊比亞、蒙古國等國家的留學(xué)生在我校深造。

在未來的發(fā)展中，學(xué)校將全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神，按照中央“四個全面”戰(zhàn)略布局，遵循高等教育規(guī)律，秉承“經(jīng)世致用、立己達人”的校訓(xùn)和“厚德博學(xué)、務(wù)實創(chuàng)新、開放包容、勤勉奮進”的大學(xué)精神，以育人為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，深入推進轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育教學(xué)改革，著力建設(shè)內(nèi)蒙古中東部地區(qū)重要的人才高地和科技文化創(chuàng)新基地，朝著把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明地方和民族特色的應(yīng)用型綜合大學(xué)的奮斗目標迅跑!