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大連東軟信息學院的計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2025-01-03 21:33:07 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

大連東軟信息學院的計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年大連東軟信息學院招生辦官方公布的計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河北省份2021年的大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是399分,對應的最低錄取位次在108020名;

2、在山西省份2020年的大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是237分,對應的最低錄取位次在89218名;

3、在山西省份2022年的大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是244分,對應的最低錄取位次在80949名;

4、在遼寧省份2022年的大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是392分,對應的最低錄取位次在34101名;

5、在黑龍江省份2019年的大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是336分,對應的最低錄取位次在82557名;

6、在貴州省份2022年的大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是233分,對應的最低錄取位次在204870名;

二、大連東軟信息學院計算機應用技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 388 104871
2 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 415 195061
3 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 河北 歷史 歷史+不限 399 108020
4 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 395 174531
5 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 428 178301
6 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 河北 理科 - 400 177240
7 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 山西 理科 - 157 77698
8 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 山西 理科 - 237 89218
9 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 山西 理科 - 307 77100
10 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 山西 理科 - 244 80949
11 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 內(nèi)蒙古 理科 - 231 72941
12 (收費標準28000元/年)(學制三年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 內(nèi)蒙古 理科 - 189 71251
13 (辦學地點校本部)(收費標準28000元/年)(學制三年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 內(nèi)蒙古 理科 - 256 70007
14 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 內(nèi)蒙古 理科 - 252 72098
15 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 392 34101
16 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 388 96427
17 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 452 32184
18 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 328 94841
19 (語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 369 98292
20 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 365 99972
21 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 吉林 理科 - 182 67428
22 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 吉林 理科 - 320 65488
23 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 吉林 理科 - 340 62706
24 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 吉林 理科 - 315 66158
25 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 271 84545
26 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - 322 84444
27 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 黑龍江 理科 - 336 82557
28 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - 304 85647
29 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 江蘇 歷史 歷史+不限 430 20546
30 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 - -
31 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 279 41342
32 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 275 38306
33 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 歷史 歷史+不限 400 27489
34 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 348 33641
35 (28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 安徽 理科 - 254 220492
36 (28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 安徽 理科 - 224 219590
37 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 安徽 理科 - 302 213912
38 (28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 安徽 理科 - 225 275246
39 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 江西 理科 - 257 -
40 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 江西 理科 - 244 -
41 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 江西 理科 - 204 -
42 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 江西 理科 - 236 -
43 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 山東 綜合 不限 393 390821
44 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 山東 綜合 不限 291 497438
45 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 山東 綜合 不限 275 497233
46 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 256 304388
47 (28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 河南 理科 - 224 451633
48 (28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 211 448486
49 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - 246 391914
50 (28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - 210 497746
51 (理工類,3年,28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 廣西 理科 - 268 183329
52 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 廣西 理科 - 278 174476
53 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 廣西 理科 - 258 171163
54 (理工類,3年,28000元/年)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - 225 214858
55 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - 389 206052
56 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 四川 理科 - - -
57 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 四川 理科 - 438 183925
58 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 四川 理科 - 204 280646
59 (語種:不限)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - 234 204858
60 (語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 貴州 理科 - 310 188854
61 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 貴州 理科 - 187 214896
62 (語種:不限)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - 233 204870
63 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 云南 理科 - 335 146652
64 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 云南 理科 - 358 137260
65 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 云南 理科 - 405 107088
66 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 云南 理科 - 274 167025
67 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 234 109020
68 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 甘肅 理科 - - -
69 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 267 124965
70 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 甘肅 理科 - 242 109118
71 (語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2021 寧夏 理科 - 251 -
72 (語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2020 寧夏 理科 - 180 -
73 計算機應用技術(shù)專業(yè) 2019 寧夏 理科 - 208 -
74 (語種不限)計算機應用技術(shù)專業(yè) 2022 寧夏 理科 - 202 41263
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三、大連東軟信息學院師資和院系介紹

大連東軟信息學院是經(jīng)教育部批準設立,由東軟出資舉辦的一所以工學為主,工學、管理學、藝術(shù)學、文學、醫(yī)學等學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區(qū)域,占地面積83.3萬平方米,總建筑面積60.9萬平方米,現(xiàn)有全日制在校生18000余人,教職工800余人。學;谥袊鳬T產(chǎn)業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展,緊密把握市場機遇、瞄準產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿,聚焦“泛IT+健康醫(yī)療科技”領域,設置了14個教學機構(gòu),35個本科專業(yè),7個?茖I(yè)。在辦學層次上,以本科教育為主,特色高職為輔,積極開展繼續(xù)教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應用的辦學體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制,創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。 2000年建校之初,學校就明確了服務行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創(chuàng)造學生價值”為理念,緊密依托東軟的IT服務優(yōu)勢和大連高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,構(gòu)建了產(chǎn)教融合、面向應用的辦學體制,形成了校企合作、協(xié)同共贏的運行機制,創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求的互補對接。目前,學校已累計向社會輸送5萬余名IT應用型人才,歷年就業(yè)率均在90%以上,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可。據(jù)2020年麥可思調(diào)研統(tǒng)計,我校2019屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入為6156元,比全國非“雙一流”本科院校高940元;同時,我校2019屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為3.9%,比全國非“雙一流”本科院校高2.2個百分點。2015年學校成為遼寧省首批向應用型轉(zhuǎn)變的10所試點高校之一,2017年學校成為遼寧省首批向應用型轉(zhuǎn)變的10所示范高校之一。 建校以來,學校共獲省級以上教學成果獎55項,其中:2005年獲國家級教學成果一等獎1項、省級教學成果特等獎1項;2009年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎2項;2013年獲省級教學成果一等獎4項;2018年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項(含第三完成單位1項);2020獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項;2021年獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項。學,F(xiàn)有本科專業(yè)中,有1個國家級本科綜合改革試點專業(yè),14個省級一流本科教育示范專業(yè),4個省級綜合改革試點專業(yè),2個省級首批優(yōu)勢特色專業(yè),4個省級工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè),2個省級重點支持專業(yè),1個省級首批向應用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè),3個省級首批向應用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè),1個本科課程體系國際化試點專業(yè),5個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)。在2019年首批國家“雙萬計劃”評選中,學校共有9個專業(yè)入選,其

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