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2019沈陽師范大學專升本錄取分數線 考試大綱-學前教育(四)

更新:2023-09-18 04:59:21 高考升學網
憶與學前兒童心理發(fā)展的關系;

幼兒元記憶的發(fā)展;

記憶與學習。

第七章 嬰幼兒想象的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒想象的種類;

想象在嬰幼兒心理發(fā)展中的作用;

幼兒想象發(fā)展特征。

二、掌握

想象的含義;

表象及其特征;

嬰幼兒想象的培養(yǎng)。

三、了解

學前兒童想象發(fā)展的年齡特點。

第八章 嬰幼兒思維的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒思維發(fā)展的特點;

學前兒童判斷、推理能力的發(fā)展;

幼兒理解的特點;

嬰幼兒思維發(fā)展趨勢;

幼兒創(chuàng)造性思維特點;

嬰幼兒思維品質的培養(yǎng);

嬰幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

二、掌握

思維的概念;

思維的特點;

幼兒實物概念發(fā)展特點;

學前兒童思維過程的發(fā)展;

皮亞杰關于兒童思維發(fā)展的階段理論。

三、了解

思維的產生;

嬰幼兒創(chuàng)造性思維的表現(xiàn);

皮亞杰關于兒童思維發(fā)展理論的假設。

第九章 嬰幼兒言語的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒詞匯的發(fā)展;

嬰幼兒對語法的掌握;

嬰幼兒言語能力的發(fā)展。

二、掌握

言語的概念;

嬰幼兒語音的發(fā)展;

嬰幼兒口語表達能力的發(fā)展。

三、了解

言語的發(fā)展對嬰幼兒心理發(fā)展的意義;

言語獲得的有關理論;

嬰幼兒前閱讀能力的發(fā)展。

第十章 嬰幼兒情緒、情感的發(fā)展

一、識記

嬰幼兒情緒分化的有關理論;

嬰幼兒情緒、情感的發(fā)展。

二、掌握

情緒、情感的概念及區(qū)別;

嬰兒的基本情緒;

幼兒高級情感的發(fā)展。

三、了解

嬰幼兒情緒的發(fā)生與分化;

情緒、情感與嬰幼兒的生活。

第十一章 嬰幼兒個性的發(fā)展

一、識記

嬰兒氣質的發(fā)展;

嬰兒氣質類型;

幼兒性格發(fā)展的年齡特征;

多元智能理論的內容。

二、掌握

氣質、性格、能力的概念;

氣質類型及表現(xiàn);

嬰兒性格的萌芽;

超常兒童能力的發(fā)展;

多元智能理論的含義。

三、了解

個性及個性的形成;

個性形成理論;

嬰幼兒性格的發(fā)展;

嬰幼兒一般能力發(fā)展特點;

嬰幼兒音樂能力的發(fā)展;

嬰幼兒美術能力的發(fā)展;

弱智兒童智力發(fā)展;

多元智能提出的依據;

多元智能發(fā)展階段。

第十二章 嬰幼兒社會性的發(fā)展

一、識記

幼兒社會性發(fā)展特點;

依戀的類型;

親社會行為發(fā)展的年齡特征;

影響嬰幼兒親社會行為發(fā)展的因素;

同伴關系的功能。

二、掌握

幼兒社會性概念;

幼兒自我意識、依戀、攻擊性行為、親社會行為的涵義;

嬰幼兒移情的發(fā)展;

性別角色與性別差異;

影響同伴接納的因素。

三、了解

幼兒社會性發(fā)展的心理結構;

自我意識的形成與發(fā)展;

嬰兒依戀關系的形成階

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