2、豈能以支教來處罰有償補課教師

【原文摘要】

讓教師一心從教，不從事有償補課行為，我們可以采取多種措施。比如，提高教師準入門檻，加強教師職業(yè)道德教育等。唯獨把到農(nóng)村學校去支教作為對教師有償補課的一種處罰，不但傷害了支教的本意，玷污了支教教師的品行，挫傷那些長期扎根農(nóng)村教師的自尊心，而且不利于農(nóng)村教育的發(fā)展。

對有償補課行為用到農(nóng)村支教來處罰，實際上是一種教育近視。支教是我們社會所倡導的一種正能量，支教于人于己都十分有利，以支教的名義實施的處罰，并不能從根本上消除相關(guān)教師的功利思想。更為嚴重的是，有可能傷害當前全國范圍內(nèi)大規(guī)模支教的良好風氣。

5月16日1版周芳元