項目，在中國古代文學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、孔子儒學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、激光偏光技術(shù)、運籌學(xué)、自動化、物理化學(xué)、教育科學(xué)、體育科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域達(dá)到了較高的水。“十一五”以來，共承擔(dān)國家級項目104項，承擔(dān)省部級項目417項，年均縱向科研經(jīng)費達(dá)到1040萬元。尤其是獲得國家重大基礎(chǔ)性研究項目?“973”計劃零的突破，連續(xù)三年獲得“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”計劃；全校共發(fā)表學(xué)術(shù)論文6500余篇，其中被 SCI 收錄580篇，被EI收錄396篇，被ISTP收錄165篇，被CSSCI收錄572篇；共出版學(xué)術(shù)專著140余部，獲得省部級科研成果獎86項，連續(xù)3年獲得山東省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎，連續(xù)2年獲得山東省學(xué)科新秀獎、突出貢獻(xiàn)獎。

人才培養(yǎng)

學(xué)校始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)，根據(jù)社會發(fā)展的需要，積極改革人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機制的全方位創(chuàng)新。學(xué)校積極推進(jìn)本科生“學(xué)分制”改革，實施雙學(xué)位、雙專業(yè)培養(yǎng)，強化實踐教學(xué)，完善了 “大專業(yè)、小方向、雙分流”的人才培養(yǎng)模式、“合格+特長”的素質(zhì)教育實踐教學(xué)模式。2000年以來，學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生考研率一直保持在30%以上，少數(shù)專業(yè)高達(dá)67%以上，年來畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%左右。廣大畢業(yè)生向來以“作風(fēng)樸實，業(yè)務(wù)扎實”而受到社會的廣泛好評，在各自的領(lǐng)域和崗位上為國家富強、民族復(fù)興做出了突出的貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅持以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教學(xué)改革，以系統(tǒng)的教學(xué)改革工程培育教學(xué)成果。獲得國家級教學(xué)成果獎6項、省級教學(xué)成果獎24項，獲獎總數(shù)位居山東省省屬高校前列�，F(xiàn)有漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、教育學(xué)、物理學(xué)、歷史學(xué)、體育教育6個國家級專業(yè)建設(shè)點。建成省級精品課程15門，省級品牌專業(yè)12個，省級實驗教學(xué)示范中心3個，省級雙語示范課程1門，省級教學(xué)團(tuán)隊5個，省級教學(xué)名師6人。教學(xué)水和教育質(zhì)量始終保持在全省高校的前列，2004年，在教育

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