1、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學是幾本招生

是二本。根據(jù)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置，我們可以知道，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學是二本高校，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學毗鄰著名的鐘山風景區(qū)，是一所歷史悠久、底蘊厚重的百年名校。前身是我國近現(xiàn)代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學校——我國第一所以“職業(yè)”冠名的學校。。

2、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學開設專業(yè)一覽表

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學開設專業(yè)有云計算技術(shù)應用、移動應用軟件開發(fā)、嵌入式技術(shù)應用、軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、飛機電子設備維修、飛行器制造技術(shù)、飛機機電設備維修、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營與服務、城市軌道交通機電技術(shù)、城市軌道交通供配電技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務、電氣自動化技術(shù)、電氣工程及其自動化、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)、通信工程、建筑智能化技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、自動化類（自動化技術(shù)與應用）、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計、工程造價、大數(shù)據(jù)與財務管理、工商企業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、旅游管理、建設工程管理、機械制造及自動化、機電一體化技術(shù)、機械電子工程、模具設計與制造、動漫設計、室內(nèi)藝術(shù)設計、產(chǎn)品藝術(shù)設計、視覺傳播設計與制作、產(chǎn)品設計、環(huán)境藝術(shù)設計、展示藝術(shù)設計、數(shù)字媒體藝術(shù)設計

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
計算機與軟件學院	云計算技術(shù)應用	專科
	移動應用軟件開發(fā)	專科
	嵌入式技術(shù)應用	�？�
	軟件技術(shù)	專科
	計算機網(wǎng)絡技術(shù)	�？�
航空工程學院	電子信息工程技術(shù)	�？�
	飛機電子設備維修	�？�
	飛行器制造技術(shù)	�？�
	飛機機電設備維修	�？�
交通工程學院	汽車制造與裝配技術(shù)	�？�
	汽車檢測與維修技術(shù)	�？�
	汽車營與服務	�？�
	城市軌道交通機電技術(shù)	�？�
	城市軌道交通供配電技術(shù)	專科
商務貿(mào)易學院	現(xiàn)代物流管理	�？�
	國際經(jīng)濟與貿(mào)易	專科
	電子商務	�？�
電氣工程學院	電氣自動化技術(shù)	�？�
	電氣工程及其自動化	專科
	分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)	�？�
	通信技術(shù)	�？�
	通信工程	�？�
	建筑智能化技術(shù)	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)	專科
	自動化類（自動化技術(shù)與應用）	本科
	電力系統(tǒng)自動化技術(shù)	�？�
經(jīng)濟管理學院	大數(shù)據(jù)與會計	專科
	工程造價	�？�
	大數(shù)據(jù)與財務管理	專科
	工商企業(yè)管理	�？�
	房地產(chǎn)經(jīng)營與管理	�？�
	旅游管理	專科
	建設工程管理	�？�
機械工程學院	機械制造及自動化	�？�
	機電一體化技術(shù)	�？�
	機械電子工程	本科
	模具設計與制造	�？�
藝術(shù)設計學院	動漫設計	專科
	室內(nèi)藝術(shù)設計	專科
	產(chǎn)品藝術(shù)設計	�？�
	視覺傳播設計與制作	�？�
	產(chǎn)品設計	本科
	環(huán)境藝術(shù)設計	�？�
	展示藝術(shù)設計	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設計	�？�

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3、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學2023年最新簡介

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學毗鄰著名的鐘山風景區(qū)，是一所歷史悠久、底蘊厚重的百年名校。前身是我國近現(xiàn)代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學�！�—我國第一所以“職業(yè)”冠名的學校。1952年，黃炎培出任政務院副總理兼首任輕工業(yè)部部長，將學校交由輕工業(yè)部管理；1954年，更名為上海機械學校；1960年，整體搬遷至南京，更名為輕工業(yè)部南京機電學校；1998年，由輕工業(yè)部劃歸江蘇省管理；1999年，升格為高等職業(yè)院校，更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院；2019年，升格為職業(yè)本科學校，暫定名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（本科）；2020年6月，經(jīng)教育部批準更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學。百年傳承、薪火相繼，學校培養(yǎng)了張聞天、華羅庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顧心懌、王世績、鄒世昌等一批杰出校友及大批實用型技術(shù)人才。學校有仙林、中山、天堂三個校區(qū)，占地面積1360余畝，建筑面積46萬平方米；教學儀器設備值約2.5億元；圖書118萬冊；設有14個本科專業(yè)、47個�？茖�業(yè)。全日制在校生13338人，其中，首屆本科生1916人。外國留學生154人。教職員工1000余人，專任教師中具有碩博學位的教師占90%以上，高級職稱教師占42%，雙師素質(zhì)教師占90%以上。學校高度重視人才隊伍建設，加大引才用才力度。擁有以全國黃大年式教師團隊為代表的國家級教師團隊3個，省級教學和科技創(chuàng)新團隊14個，全國技術(shù)能手7人，國務院特貼、省名師、省級“333工程”培養(yǎng)對象、青藍工程培養(yǎng)對象、六大人才高峰培養(yǎng)對象、雙創(chuàng)博士、紫金文化創(chuàng)意人才、社科優(yōu)青、南京市勞模、南京市“五一勞動獎章”、南京市“十佳職教教師”等150余人。教育部高等學校教學指導委員會委員2人、全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會副主任委員2人、委員11人。學校健全和完善“分層分類、做學合一、雙創(chuàng)融合”人才培養(yǎng)模式，持續(xù)推進教育教學改革。建有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫項目4個、中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地3個、國家精品課程、精品資源共享課和在線開放課程12門、國家規(guī)劃教材46部；獲國家級教學成果獎3項，其中一等獎1項；全國職業(yè)院校教學能力比賽、信息化教學大賽一等獎3項；全國職業(yè)院校技能大賽一等獎29項、全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎10項、全國大學生電子設計競賽一等獎9項。中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎3項，銀獎2項、銅獎9項。學校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，持續(xù)提升科研和社會服務能力。主持在研的國家自然基金項目7項、國家社科基金項目3項、省部級項目17項；獲批國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目1個、省發(fā)改委工程研究中心1個、省高校協(xié)同創(chuàng)新中心（職業(yè)院校工程技術(shù)中心）1個、省產(chǎn)教深度融合實訓平臺2個、省級大學科技園1個；與31家世界500強企業(yè)建立深度合作關系，與華為、西門子、ABB、現(xiàn)代重工、羅克韋爾等領軍企業(yè)建立合作平臺15個。學校與世界職教院校聯(lián)盟（WFCP）等40多個國家（地區(qū)）的90余家境外組織和院校保持穩(wěn)固的聯(lián)系，獲得全球職教界的最高榮譽——世界職教院校聯(lián)盟卓越獎“應用研究與創(chuàng)新”金獎。2017年至2019年連續(xù)三年蟬聯(lián)全國高職院校國際影響力50強。有來自40多個國家的400余名外國留學生在我校學習。學校整合多方資源，積極搭建平臺，以特色優(yōu)勢服務職教、以優(yōu)質(zhì)資源貢獻職教。牽頭黃炎培職業(yè)教育研究院、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟、中國教育國際交流協(xié)會職教分會、中國輕工業(yè)聯(lián)合會高職研究會、全國機械行業(yè)現(xiàn)代機電技術(shù)職教集團等全國性平臺5個，以及牽頭江蘇省輕工協(xié)會、江蘇機電職教集團等全省性平臺9個。學校是全國首家公辦本科層次職業(yè)教育試點學校；全國職業(yè)院校唯一的國務院大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地；全國首批內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進試點學校；全國首批職業(yè)教育“走出去”辦學的試點院校。面向新百年、開啟新征程，學校將深入貫徹，落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和第三次黨代會提出的“兩新一高”戰(zhàn)略部署，全面推進本科職業(yè)教育改革試點，力爭在職業(yè)本科教育試點探路的基礎上，繼續(xù)發(fā)揮引領示范作用，致力成為高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)的示范、職業(yè)教育“三全育人”的示范、職業(yè)院校“三教改革”的示范、“雙師型”教師隊伍建設的示范和產(chǎn)教融合的示范，為實現(xiàn)“辦世界一流的職業(yè)院校，成為大國工匠的搖籃”的愿景努力奮斗。（數(shù)據(jù)更新至2021年6月21日）