制度改革的實施意見》。昨天上午，教育部副部長杜玉波在國新辦發(fā)布會上表示，，上海和浙江先行試點高考綜合改革，兩省市將出臺高考綜合改革試點方案，今年秋季新入學的高一學生開始實施。

1如何規(guī)范高考加分問題？

回應(yīng)：減少和規(guī)范高考加分項目和分值

杜玉波介紹，起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目。學生特長可客觀記入綜合素質(zhì)檔案，供高校錄取時參考。此外，重點減少地方性加分項目，地方性高考加分項目原則上只適用于本地所屬高校在當?shù)卣猩��?/p>

“要嚴厲打擊加分造假。凡高考加分造假的考生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實行‘三取消’：取消加分資格和高考報名資格；已錄取的取消錄取資格；已入學的取消學籍�！倍庞癫ū硎�。

2怎么評價高考招生參考綜合素質(zhì)評價？

回應(yīng)：從只看冷冰冰的分，到關(guān)注活生生的人

教育部副部長劉利民介紹，主要是基于兩方面的考慮，一是考試成績有局限性，成績只能衡量學生發(fā)展水的一個重要方面，但不是全部�？荚嚦煽冎饕�反映學生的認知水，但不能反映學生的行為表現(xiàn)，也不能完全反映學生的綜合素質(zhì)，包括他的全面發(fā)展情況。

劉利民介紹，把考試成績和綜合素質(zhì)評價的情況結(jié)合起來選拔人才，方式應(yīng)當說更加科學，有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分數(shù)評價學生的做法，“促使人才選拔從只看冷冰冰的分，到關(guān)注活生生的人，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。”

這次改革從內(nèi)容和形式兩個方面對綜合素質(zhì)評價進行探索。一是在考查的內(nèi)容上，看學生德智體美全面發(fā)展的情況。第二從考查方式上，重點看學生成長過程中能夠集中反映綜合素質(zhì)的一些具體活動和相關(guān)的事實。

3高職是否需要參加高考？

回應(yīng)：未來高職院�？刹粎⒓痈呖�

教育部部長助理林蕙青表示，未來高職院校的考試招生在考試方式、內(nèi)容、時間上與普通本科院校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價方式。“考生如果參加了分類考試，并且已經(jīng)被確定錄取之后，確實如你所說可以不參加高考�！�