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    學校全民讀書月活動方案范文(三篇)

    更新:2023-09-14 18:06:04 高考升學網(wǎng)

    【篇一】全民讀書活動方案

    為了更好,迎接世界讀書日的到來,促進學校推廣閱讀工作的開展,引導和鼓勵大學生走進圖書館,與書為友,養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好慣,圖書館、通信與信息工程學院黨委4月中旬至五月中旬舉辦第九屆讀書月,本屆讀書月主題為“堅定文化自信,唯有讀書先行”,具體安排如下:

    4月1日~12月31日

    第六屆十大“閱讀之星”和第二屆書香班級評選活動

    4月中旬

    閱讀經(jīng)典收獲未來—圖書推薦

    4月16日~5月31日

    “軟件通杯”XX省大學生簡歷創(chuàng)意設計大賽

    4月16日~5月16日

    “醉美晨讀悅時光”晨讀打卡月活動

    學校全民讀書月活動方案范文(三篇)

    省心園

    4月16日~4月30日

    “微書評”征文比賽

    4月16日~18日中午

    “在經(jīng)典圖書中尋找人和事”猜猜看

    銀杏林

    4月18日16:30(周三)

    “經(jīng)典影視賞析”:電影《無問西東》

    圖書館二樓會議室

    4月23日16:30(周一)

    特別還書日

    愛心書屋

    4月25日16:30(周三)

    “經(jīng)典影視賞析”:電視片《輝煌中國》

    圖書館二樓會議室

    4月下旬

    走進院系:XX第八黨員工作站

    第八黨員工作站

    4月27日15:00~17:00

    我與考研專家面對面

    圖書館二樓會議室

    5月中旬

    學長薦書,好書分享

    5月中旬

    外文原版圖書展

    圖書館二樓會議室

    5月2日16:30(周三)

    讀書沙龍:讀書分享會

    圖書館二樓會議室

    5月16日16:30(周三)

    第六屆“音樂與詩”經(jīng)典作品朗讀誦比賽及讀書月總結會

    【篇二】全民讀書活動方案

    為促進優(yōu)良的學風與校風建設,迎接我校校慶,營造和諧健康的校園文化氛圍,在“4·23世界讀書日”即將來臨之際,圖書館、教務處、團委將聯(lián)合舉辦xx學院第七屆大學生讀書月活動,F(xiàn)將活動有關事項通知如下:

    一、活動主題:

    ·新氣象·新悅讀

    二、主辦單位:

    xx學院圖書館

    三、活動時間:

    2020年4月15日—2020年5月10日

    四、活動對象:

    xx學院全體在校學生

    五、活動安排:

    (一)“走下網(wǎng)絡,走出宿舍,走向操場,走進圖書館”主題活動宣傳和推進

    (二)“·新氣象·新悅讀”主題征文

    (三)第六屆“讀者之星”評選活動

    (四)“超星杯”一站到底知識競賽

    (五)“起點杯”微書評視頻大賽

    (六)傳統(tǒng)文化講座

    (七)中國知網(wǎng)系列活動(H5大賽、主題講座)

    (八)FULINK文獻傳遞大賽

    (九)組織參加XX省第一屆高校圖書館“品味詩詞經(jīng)典,悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽

    (十)各電子資源數(shù)據(jù)庫展

    (備注:相關活動方案另行通知)

    六、相關要求:

    1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義,采取有效措施,廣泛發(fā)動,組織學院學生積極參加,扎實推動讀書月活動的順利開展。

    2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程,列入計劃,以此為契機,推動學生愛讀書、讀好書、善讀書,營造良好的讀書環(huán)境和氛圍,促進良好的學風建設。

    【篇三】全民讀書活動方案

    一、指導:

    “讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得通過努力而換來的優(yōu)異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!

    二、活動目的:

    1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

    2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

    3、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。

    4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

    5、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

    三、活動口號:

    與書為友,快樂讀書。

    四、活動設想:

    (一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

    ⑴根據(jù)本班的實際情況,制定班級讀書計劃:

    《成語故事》

    ⑵學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)

    推薦學生閱讀書目:

    1、中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社XX年版

    2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

    3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

    4、《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社1995年版

    5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

    6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

    7、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社XX年版

    8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社XX年版

    9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版

    10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版

    11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上?萍冀逃1996年

    12、《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年4月出版

    13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版

    14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版

    15、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版

    (二)營造一個書香班級

    ⑴以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

    ⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

    (三)開展“故事會”:

    ⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上,并會講其中的一個故事,到班上講給大家聽。

    ⑵每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學的古詩或詩歌。

    (四)發(fā)起“親子共讀”倡議,形成家校結合,促進學生閱讀:

    利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書慣。

    五、讀書活動的具體要求:

    1、保證學生有書讀。

    書源:(1)圖書館借閱,(2)學生自由購買,(3)學生之間相互借閱,(4)節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等,(5)老師推薦。

    2、保證學生有時間讀書。

    (1)在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的學生集中閱讀活動時間,固定讀書內(nèi)容,任何老師不得擠占。

    讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合,做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

    (2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。

    (3)周六、周日。

    要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

    (一)、2021關于廉潔讀書月心得體會

    學校全民讀書月活動方案范文(三篇)

    【篇一】 今年八月份,單位響應市紀委、市監(jiān)察局的號召,組織開展了為期一個月的廉政讀書月活動,我作為隊黨支部委員也積極投身參與活動的組織策劃,并參加了這次學習活動的全過程。當中,有組織參觀我市的預防職務犯罪教育基地,組織觀看警示教育光盤,自學廉政學習教育材料等內(nèi)容。我還通篇閱讀了市紀委、市監(jiān)察局編印的讀本《典型案例剖析材料》,通過這一系列的教育學習,深深感到這次活動是對我進行的又一次教育,十分...查看更多

    3、家長需要配合的工作。

    (1)保證孩子的閱讀書源。

    (2)配合學校讀書活動的安排,監(jiān)督孩子進行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。

    (3)與孩子一起讀書,做好孩子的榜樣。

    推薦家長閱讀書目:

    一類是和孩子閱讀相同的書。

    一類是:《心氣和的一年級》薛瑞萍《做的家長》李鎮(zhèn)西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。

    4、讀書活動保障措施:

    為了保障我們的讀書活動正常、持續(xù)、順利的開展,家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表

    六、評價獎勵機制:

    1、評比“讀書好兒童”

    (1)能完成老師布置的讀書或背書任務的,獎勵一個“好孩子”印章。

    (2)自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學,學期末頒發(fā)獎品。

    2、評選“書香家庭”

    積極參與閱讀的家長或家庭,學期末,根據(jù)時親子閱讀記錄表,以及堅持讀書的情況,評選“書香家庭”,在班級內(nèi)表揚,號召其他同學學習。

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