提高，幸福指數(shù)就會(huì)提高，身體狀況也會(huì)改善，審美能力也會(huì)提高，這符合我國推行素質(zhì)教育的初衷。

　　

　　措施

　　

　　不再讓“寒門難出才子”

　　

　　胡安平代表解釋，貧困地區(qū)的學(xué)生要取得求學(xué)機(jī)會(huì)，要付出更多的努力，國家考慮到貧困地區(qū)和發(fā)達(dá)地區(qū)的差異，做了很多方面的調(diào)整。國家從開始拿出5萬個(gè)指標(biāo)給貧困地區(qū)學(xué)生單獨(dú)招生，給我們湖南2500多個(gè)指標(biāo)，在211三所大學(xué)實(shí)施。“教育公平也會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的常態(tài)�！焙�安平稱，隨著國家和省里對(duì)義務(wù)教育、高等教育均衡發(fā)展不斷出臺(tái)措施和政策，不再讓“寒門難出才子”，這也體現(xiàn)了教育公平。

　　

　　記者李琪實(shí)習(xí)生肖慧敏