新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是362分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在246671名；

2、在河北省份2022年的襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在171276名；

3、在山西省份2021年的襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65406名；

4、在山東省份2022年的襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是346分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在474334名；

5、在貴州省份2021年的襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是236分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在125083名；

6、在陜西省份2022年的襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是245分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在160096名；

二、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	362	246671
2	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	291	171276
3	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	326	160595
4	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
5	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	文科	-	130	65406
6	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
7	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
8	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
10	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
11	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	江西	文科	-	159	-
12	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
13	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
14	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	346	474334
15	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	315	471724
16	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	242	291470
17	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	河南	理科	-	224	451633
18	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
19	(5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
20	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	290	140078
21	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	182	146987
22	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
23	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
24	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
25	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
26	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
27	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
28	(理工類，3年，5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
29	(理工類，3年，5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
30	(文史類，3年，5000元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
31	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
32	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
33	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	四川	文科	-	-	-
34	(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	236	125083
35	(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
36	(語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
37	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
38	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
39	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-
40	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	陜西	理科	-	245	160096
41	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	陜西	文科	-	-	-
42	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
43	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
44	嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
45	(語種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
46	(語種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院和襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

青島求實(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院和襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院（襄陽廣播電視大學(xué)）是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2010年4月成立的湖北省唯一一所汽車類公辦高職院校，是襄陽市文明單位。辦學(xué)十年來，在省、市黨委、政府，以及社會(huì)各界的支持下，全體教職工櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，形成了“精耕汽車、深融產(chǎn)教、滋潤(rùn)職業(yè)、鼎力社會(huì)”的辦學(xué)理念，已成為襄陽市“一極兩中心”建設(shè)重要的人力智力支撐。新校園占地面積620畝，建筑總面積25萬平方米，硬件設(shè)施齊備，學(xué)習(xí)生活條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校教職工總數(shù)558人，現(xiàn)有專任教師415人，其中152人具有高級(jí)職稱，105人具有碩士以上學(xué)位，擁有省級(jí)名師1人，市級(jí)隆中工匠1人，市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，市“三八”紅旗手獲得者1人，享受市政府特殊津貼2人。學(xué)校各類在籍學(xué)生2萬余人，其中普通高職學(xué)生6000余人，中職學(xué)生3500余人，電大專、本科學(xué)生11000余人。近年來，學(xué)校圍繞“塑造汽車職教品牌，推進(jìn)開放教育、社區(qū)教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，實(shí)施中高職貫通培養(yǎng)”三大辦學(xué)特色，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，以全面提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平為目標(biāo)，大力開展教學(xué)改革，取得了顯著的辦學(xué)成效。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，圍繞中國(guó)制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等國(guó)家戰(zhàn)略，圍繞高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，組建了智能新能源汽車、智能制造與裝備、現(xiàn)代信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、現(xiàn)代管理、建筑工程等專業(yè)群，共開設(shè)了25個(gè)專業(yè)，其中汽車檢測(cè)與維修專業(yè)是國(guó)家骨干專業(yè)，新能源汽車技術(shù)、汽車營(yíng)銷服務(wù)、模具設(shè)計(jì)與制造、汽車制造與裝配等專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)，學(xué)校被教育部批準(zhǔn)為首批“1+X”試點(diǎn)學(xué)校。辦學(xué)以來，學(xué)校積極加大產(chǎn)教融合發(fā)展力度，成立了辦學(xué)理事會(huì)（籌）、行業(yè)校企合作委員會(huì)和專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，搭建校企合作工作平臺(tái)，深化與襄陽國(guó)家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)及區(qū)內(nèi)龍頭企業(yè)、東風(fēng)集團(tuán)及旗下公司的全方位合作。結(jié)合中職、高職、電大的辦學(xué)格局，強(qiáng)化對(duì)襄陽廣播電視大學(xué)、直屬襄陽市工業(yè)學(xué)校的“兩翼”建設(shè)，夯實(shí)了開放教育、社區(qū)教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，中職、高職與本科的貫通培養(yǎng)基礎(chǔ)。學(xué)校學(xué)子和教師連年在專業(yè)技能大賽和教學(xué)能力大賽上斬獲國(guó)家級(jí)和省級(jí)大獎(jiǎng)，辦學(xué)成績(jī)逐年攀升。畢業(yè)生就業(yè)率年均保持在94.48%以上，60%左右畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了在本市本地優(yōu)質(zhì)企業(yè)就業(yè)。展望“十四五”新目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)高揚(yáng)創(chuàng)新發(fā)展主旋律，堅(jiān)持高標(biāo)定位，競(jìng)進(jìn)提質(zhì)，跨越趕超，以高質(zhì)量發(fā)展為引領(lǐng)，以爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢做唯一的氣魄，擦亮汽車品牌，高舉特色旗幟，為把學(xué)校建成特色鮮明的省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校而努力奮進(jìn)。