新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢光谷職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年武漢光谷職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢光谷職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2022年的武漢光谷職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是234分，對應的最低錄取位次在187410名；

2、在山西省份2020年的武漢光谷職業(yè)學院會計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是135分，對應的最低錄取位次在97365名；

3、在山西省份2019年的武漢光谷職業(yè)學院會計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是143分，對應的最低錄取位次在102906名；

4、在山東省份2022年的武漢光谷職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是314分，對應的最低錄取位次在522837名；

5、在湖北省份2020年的武漢光谷職業(yè)學院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是300分，對應的最低錄取位次在91473名；

6、在貴州省份2019年的武漢光谷職業(yè)學院會計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是448分，對應的最低錄取位次在51602名；

二、武漢光谷職業(yè)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	358	138339
2	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
3	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	234	187410
4	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	339	262073
5	會計專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
6	會計專業(yè)	2020	山西	理科	-	135	97365
7	會計專業(yè)	2019	山西	文科	-	131	85921
8	會計專業(yè)	2019	山西	理科	-	143	102906
9	(9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	安徽	文科	-	274	177393
10	(8500元/年)會計專業(yè)	2020	安徽	文科	-	353	152163
11	會計專業(yè)	2019	安徽	文科	-	335	159225
12	會計專業(yè)	2019	安徽	理科	-	315	210864
13	(9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
14	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	江西	文科	-	164	-
15	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	江西	理科	-	167	-
16	會計專業(yè)	2020	江西	文科	-	227	-
17	會計專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
18	會計專業(yè)	2019	江西	文科	-	246	-
19	會計專業(yè)	2019	江西	理科	-	190	-
20	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
21	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
22	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	328	456543
23	會計專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	317	461607
24	會計專業(yè)	2019	山東	文科	-	296	200309
25	會計專業(yè)	2019	山東	理科	-	281	297049
26	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	314	522837
27	(9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	河南	文科	-	200	304110
28	(9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	河南	理科	-	203	458113
29	(8500元/年)會計專業(yè)	2020	河南	文科	-	238	322187
30	(8500元/年)會計專業(yè)	2020	河南	理科	-	180	460554
31	會計專業(yè)	2019	河南	文科	-	192	281178
32	會計專業(yè)	2019	河南	理科	-	228	397353
33	(9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
34	(9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
35	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	150	149379
36	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	163	147077
37	會計專業(yè)	2020	湖北	文科	-	300	91473
38	會計專業(yè)	2020	湖北	理科	-	281	165809
39	會計專業(yè)	2019	湖北	文科	-	295	93698
40	會計專業(yè)	2019	湖北	理科	-	273	167614
41	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
42	大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
43	(文史類，3年，9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
44	(理工類，3年，9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
45	(文史類，3年，8500元/年)會計專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
46	會計專業(yè)	2020	廣西	理科	-	210	196311
47	(理工類，3年，9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
48	(文史類，3年，9500元/年)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
49	(語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	貴州	文科	-	378	101244
50	(語種:不限)大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)	2021	貴州	理科	-	213	207803
51	(語種不限)會計專業(yè)	2020	貴州	文科	-	293	130210
52	(語種不限)會計專業(yè)	2020	貴州	理科	-	211	213647
53	會計專業(yè)	2019	貴州	文科	-	448	51602

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三、武漢光谷職業(yè)學院師資和院系介紹

武漢光谷職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，是全國唯一以光谷命名的高等院校。學校下設互聯(lián)網(wǎng)+學院、智能制造學院、經(jīng)濟管理學院、人居環(huán)境工程學院、人文教育學院、繼續(xù)教育學院六個二級學院26個專業(yè)，兼顧繼續(xù)教育、職業(yè)鑒定、行業(yè)企業(yè)培訓。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)教師中副教授以上職稱占教師總人數(shù)25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數(shù)的60%。學校坐落風景秀美、空氣清新的東湖風景區(qū)，坐鄰世界聞名的東湖綠道，與武漢大學隔湖相望。校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭。學校位于武漢市中心，交通便捷，周邊集政府行政中心、科研中心、醫(yī)療中心、商業(yè)中心，是武漢中心城區(qū)辦學條件優(yōu)、行業(yè)背景強的高等職業(yè)學院。學校教學設備完善，設有國家職業(yè)技能鑒定所1個，校內(nèi)實訓室40多個，校外實基地110多個。學生公寓為標準化寢室，配備全新空調，淋浴熱水供應，網(wǎng)絡（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、羽毛球場等一應俱全。學校立足光谷、依托武漢高新產(chǎn)業(yè)、擁抱互聯(lián)網(wǎng)+、5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的“新基建”，以培養(yǎng)服務武漢新興產(chǎn)業(yè)的高素質技術技能型人才為己任，加快推進教育新基建，堅持按照提出“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的要求，“辦好人民滿意的教育”，搶抓武漢城市圈兩型社會綜合改革試驗和國家“一帶一路”戰(zhàn)略建設的大好機遇，強化品牌建設，彰顯辦學，培育一流人才。