新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年湖北工業(yè)大學工程技術學院招生辦官方公布的機械電子工程專業(yè)錄取數據，我們可以知道湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)錄取分數線如下：

1、在河北省份2021年的湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)物理專業(yè)分數線是454分，對應的最低錄取位次在130189名；

2、在浙江省份2021年的湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)綜合專業(yè)分數線是500分，對應的最低錄取位次在155083名；

3、在福建省份2019年的湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是418分，對應的最低錄取位次在72965名；

4、在江西省份2020年的湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是486分，對應的最低錄取位次在83803名；

5、在江西省份2019年的湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是475分，對應的最低錄取位次在77492名；

6、在河南省份2019年的湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)理科專業(yè)分數線是453分，對應的最低錄取位次在178112名；

二、湖北工業(yè)大學工程技術學院機械電子工程專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	機械電子工程專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	462	137255
2	機械電子工程專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	454	130189
3	(智能制造合作班)機械電子工程專業(yè)	2020	河北	理科	-	486	129480
4	機械電子工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	458	128172
5	機械電子工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	321	138118
6	機械電子工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	-	-
7	機械電子工程專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	515	149451
8	機械電子工程專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	500	155083
9	機械電子工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
10	機械電子工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
11	機械電子工程專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	-	-
12	機械電子工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
13	機械電子工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	532	121070
14	(智能制造合作班)機械電子工程專業(yè)	2020	福建	理科	-	432	74329
15	(吉利新能源汽車班)機械電子工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	417	73540
16	機械電子工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	418	72965
17	(智能制造合作班)機械電子工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	486	83803
18	機械電子工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	475	77492
19	(吉利新能源汽車班)機械電子工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	475	77492
20	機械電子工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
21	(辦學地點：校本部)機械電子工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	453	178112
22	(18000元/年；辦學地點校本部)機械電子工程專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
23	(華晟智能制造班)機械電子工程專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	434	99163
24	(智能制造合作班)機械電子工程專業(yè)	2020	湖北	理科	-	430	103989
25	機械電子工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	416	104853
26	機械電子工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	416	104853
27	機械電子工程專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
28	機械電子工程專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	475	168805
29	(校企合作班)機械電子工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	456	161237
30	機械電子工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	154209
31	(新能源汽車班)機械電子工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	-	-
32	住宿費:待定,辦學地點:校本部機械電子工程專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
33	(智能制造合作班)(理工類，4年，19000元/年)機械電子工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	367	119771
34	機械電子工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	354	122541
35	機械電子工程專業(yè)	2021	海南	綜合	物	491	32335
36	機械電子工程專業(yè)	2022	海南	綜合	物	-	-
37	(智能制造合作班)機械電子工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	465	148709
38	(專業(yè)備注：中西部協(xié)作計劃)機械電子工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	477	149864
39	(智能制造合作班)(獅子山街南李路281號)(語種不限)機械電子工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	391	122895
40	機械電子工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	385	112784
41	(獅子山街南李路28-1號)(語種:不限)機械電子工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
42	機械電子工程專業(yè)	2021	新疆	理科	-	340	28827
43	機械電子工程專業(yè)	2022	新疆	理科	-	327	31786

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三、湖北工業(yè)大學工程技術學院師資和院系介紹

湖北工業(yè)大學工程技術學院始建于2002年，是由湖北工業(yè)大學舉辦，經國家教育部批準獨立設置的全日制普通高等學校，具有學士學位授予權。【辦學方向明確】學院堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針和國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)域經濟建設和社會發(fā)展的需要，以建設特色鮮明的高水平應用型大學為奮斗目標，培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責任感的高素質應用型人才�！巨k學理念先進】學院立足應用型大學的辦學定位，秉持“育人為本、質量立校、產教融合、特色發(fā)展”的辦學理念，鍛鑄“明德明志 力新力行”的校訓精神，以培養(yǎng)本科層次的高素質應用型人才為主，積極推進“4321”人才培養(yǎng)模式，構建“專業(yè)核心+職業(yè)核心”的雙核心能力人才培養(yǎng)體系，探索發(fā)展產教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的辦學新路�！巨k學優(yōu)勢明顯】☆學院位于國家中心城市湖北省武漢市，地處風景秀麗的武昌南湖之濱，毗連湖北工業(yè)大學，學術氛圍濃郁，地理位置優(yōu)越，地鐵直達，交通方便�！顚W院教學及生活設施齊全，師資與管理隊伍精良，是莘莘學子明德修身、探求真知的理想殿堂�！顚W院各專業(yè)均配備高水平教學實驗室，并共享湖北工業(yè)大學各類重點實驗室、實踐教學基地、圖書館等教學資源�！畋驹簩W生報考湖北工業(yè)大學碩士研究生同等條件優(yōu)先錄��；本院專升本專業(yè)豐富、計劃充足，為在校學子繼續(xù)求學保駕護航�！畋驹簩W生可直接參加湖北工業(yè)大學各類校園社團和科技文化活動�！畋驹簩W生與湖北工業(yè)大學共享校園人才市場資源，可獲得更大的就業(yè)空間和高質量就業(yè)機會�！净�礎設施完善】學院占地面積千余畝，校舍面積20余萬平方米，各類教育教學設施完備先進，學習、生活、運動條件優(yōu)質齊全。圖書館自有紙質圖書90余萬冊，與湖北工業(yè)大學圖書館并館運行。學院建有多媒體教室177間，專業(yè)實驗室85間，其中校企合作共建專業(yè)實驗室33間。校園網覆蓋校區(qū)并建有集教學管理、學生管理等學校全方位管理于一體的信息化管理平臺。學生公寓標配雙制空調、熱水系統(tǒng)。學生食堂引進社會資源建設管理，食品安全可靠，條件一流，品種豐富，味美價廉�！編熧Y力量雄厚】學院全力推進“人才強校”戰(zhàn)略，擁有一支治學嚴謹、結構合理的師資隊伍�，F有專職教師557人，其中副高以上職稱的達到54.76%，碩士以上學歷的達到89.05%。學院不斷加強“雙師型”教師隊伍建設力度，提高應用型人才培養(yǎng)質量。近五年資助332人次教師“下企業(yè)”鍛煉，評定“雙師型”教師98名。我院教師獲高等學校青年教師電子線路課程授課競賽全國一等獎、湖北省首屆楚課聯盟在線開放課程教學大賽一等獎一項、青年教師團隊獲得德國iF設計新秀大獎。學院通過聘請客座教授或企業(yè)導師等方式加強師資隊伍建設�！井a教融合深化】學院聚焦國家重大戰(zhàn)略，把產教融合、校企合作作為學院轉型發(fā)展突破口，積極搭建校企合作協(xié)同育人平臺。積