考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對(duì)華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn)，從多方面數(shù)據(jù)分析華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對(duì)華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院有更多的了解。

1、華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院怎么樣好不好

華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于公辦本科學(xué)校，其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué)，是二本類院校，根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院學(xué)校最新介紹："2015年，華北水利水電大學(xué)與烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)均被兩國(guó)教育部遴選為“金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟”和“金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”創(chuàng)始成員高校，并且分別作為中方和俄方成員高校牽頭單位。2018年1月10日，中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)兩校聯(lián)合創(chuàng)辦華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院，并于2018年5月8日正式成立。華北水利水電大學(xué)水利部與河南省共建高校具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校全國(guó)大學(xué)生就業(yè)“五十強(qiáng)”單位共和國(guó)水利部

2、關(guān)于高考志愿填報(bào)的一些知識(shí)點(diǎn)及注意事項(xiàng)

高考填報(bào)志愿必讀 易陷入的十大誤區(qū)

誤區(qū)一 一門(mén)心思奔名校

“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報(bào)考一所心儀“名校”，二志愿放棄。這種填報(bào)志愿方式欠缺考慮，風(fēng)險(xiǎn)較大，如果孩子分?jǐn)?shù)不夠，本科一批一志愿沒(méi)被報(bào)考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機(jī)會(huì)。

不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強(qiáng)的實(shí)力。因此，填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮“名�！保�走出非“名�！辈粓�(bào)的誤區(qū)。

誤區(qū)二 不仔細(xì)看招生簡(jiǎn)章

高考志愿別冷落了招生章程

按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?,辦學(xué)類型（如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡�(dú)立學(xué)院、高等�？茖W(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等）,在有關(guān)�。▍^(qū)、市）分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明，專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則（如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等），學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱及證書(shū)種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等�！�

誤區(qū)三 志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度

不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待

志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講基本分兩種情況，一種是對(duì)江蘇、浙江、湖南等實(shí)行平行志愿的�。▍^(qū)市）的考生，在拉開(kāi)梯度這個(gè)問(wèn)題上，風(fēng)險(xiǎn)有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，建議平行志愿的最后一個(gè)志愿要有相當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)系數(shù)。也就是說(shuō)，按照往年的分?jǐn)?shù)，考生的分?jǐn)?shù)上最后一個(gè)平行志愿要比較保險(xiǎn)。

第二種志愿填寫(xiě)方式是實(shí)行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我個(gè)人認(rèn)為要把握兩個(gè)方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校。

誤區(qū)四 不填報(bào)熱門(mén)、緊俏專業(yè)

“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利

考生在選擇專業(yè)時(shí)，另外一個(gè)誤區(qū)是：盲目擁擠熱門(mén)專業(yè)，咨詢時(shí)經(jīng)常問(wèn)“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實(shí)際上專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門(mén)專業(yè)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

熱門(mén)專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈，如果成績(jī)不太突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門(mén)專業(yè)時(shí)，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門(mén)專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門(mén)專業(yè)”而又不忽視“冷門(mén)專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

誤區(qū)五 只憑學(xué)校（或?qū)�業(yè)）名稱來(lái)選擇

有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異

考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，還有一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來(lái)選擇專業(yè)，而對(duì)專業(yè)內(nèi)涵不了解。實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

因此，考生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無(wú)碩士、博士點(diǎn)，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。

誤區(qū)六 不服從專業(yè)調(diào)劑

服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，填寫(xiě)“不服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度，沒(méi)有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對(duì)待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門(mén)的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

誤區(qū)七 平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)

“投檔而被退檔”是最大的風(fēng)險(xiǎn)

平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面：

1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

雖然教育考試部門(mén)從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。

被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)�？忌�中偏低；填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會(huì)退檔，落榜生將大大減少。

2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。

3.志愿沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。

誤區(qū)八 選擇專業(yè)時(shí)，不考慮考生的興趣和特長(zhǎng)

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成

在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮到孩子將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括：個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。就拿上邊這個(gè)考生來(lái)說(shuō)，首先，父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個(gè)人興趣愛(ài)好。試想，面對(duì)一個(gè)自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè),又如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造。

其次，這個(gè)考生性格內(nèi)向，平日少言寡語(yǔ)，不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來(lái)當(dāng)醫(yī)生勢(shì)必要面對(duì)眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生，父母沒(méi)有考慮到這點(diǎn)。

誤區(qū)九 填報(bào)志愿市家長(zhǎng)的事，孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行

把志愿決定權(quán)還給孩子

每對(duì)父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書(shū)。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問(wèn)題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過(guò)分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛(ài)好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問(wèn)題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中，父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。

高考決定著近千萬(wàn)考生的命運(yùn)和前途�？既胧裁礃拥膶W(xué)校，上什么專業(yè)，將來(lái)從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。

父母關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展，并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把該說(shuō)的話都說(shuō)到了，也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見(jiàn)。

誤區(qū)十 照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)志愿

高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)

3、華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院在全國(guó)近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

4、華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院屬性

5、華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

"2015年，華北水利水電大學(xué)與烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)均被兩國(guó)教育部遴選為“金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟”和“金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”創(chuàng)始成員高校，并且分別作為中方和俄方成員高校牽頭單位。2018年1月10日，中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)兩校聯(lián)合創(chuàng)辦華北水利水電大學(xué)烏拉爾學(xué)院，并于2018年5月8日正式成立。華北水利水電大學(xué)水利部與河南省共建高校具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校全國(guó)大學(xué)生就業(yè)“五十強(qiáng)”單位共和國(guó)水利部長(zhǎng)的搖籃烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)俄羅斯百年名校俄聯(lián)邦首任總統(tǒng)葉利欽命名的大學(xué)9所聯(lián)邦大學(xué)之一21所“5-100計(jì)劃”重點(diǎn)高校之一俄聯(lián)邦院士和通訊院士共計(jì)28人專業(yè)及培養(yǎng)模式專業(yè)/學(xué)制/修業(yè)年限/招生計(jì)劃（每年）培養(yǎng)模式文憑發(fā)放給排水科學(xué)與工程/4年/3-6年/60人培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃由中俄雙方共同制定；入學(xué)同時(shí)獲雙方學(xué)籍，享雙方在校生同等權(quán)利；雙方共同參與學(xué)生教育教學(xué)及管理；學(xué)生可選擇全程在華北水利水電大學(xué)就讀，也可以選擇部分時(shí)間去烏拉爾聯(lián)邦大學(xué)學(xué)習(xí);學(xué)生修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，可獲雙方文憑。俄方:學(xué)士學(xué)位證;中方:本科畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證能源與動(dòng)力工程/4年/3-6年/60人測(cè)繪工程/4年/3-6年/60人建筑學(xué)/5年/5-8年/60人特色及優(yōu)勢(shì)國(guó)際化高端平臺(tái)背景：烏拉爾學(xué)院是金磚國(guó)家大學(xué)組織框架下第一個(gè)合作辦學(xué)實(shí)體，是落實(shí)《金磚廈門(mén)宣言》的重要成果，也是響應(yīng)教育部《“一帶一路”教育行動(dòng)計(jì)劃》的重要舉措，得到中俄兩國(guó)教育部門(mén)高度重視。人才培養(yǎng)目標(biāo)務(wù)實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)：傳承堅(jiān)守中華文明優(yōu)秀品質(zhì)，吸納消化俄羅斯文化優(yōu)質(zhì)元素，具有良好外語(yǔ)水平，系統(tǒng)掌握專業(yè)理論和技能，熟悉國(guó)際工程行業(yè)規(guī)范，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、革新創(chuàng)造力和科技研發(fā)力，能夠從事管理、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行、教學(xué)及研究等專業(yè)工程技術(shù)人才。雙方優(yōu)質(zhì)資源深度融合：4個(gè)專業(yè)均是雙方高校的優(yōu)勢(shì)特色和優(yōu)先發(fā)展專業(yè)，并且相互關(guān)聯(lián)，互為支撐。通過(guò)對(duì)俄方師資、課程體系、教材、數(shù)字資源、教學(xué)方法、管理理念的全方位引進(jìn)、融合和吸收，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合和優(yōu)化創(chuàng)新。課程體系設(shè)置科學(xué)合理：“理論+外語(yǔ)+應(yīng)用技能”的課程模塊，既強(qiáng)調(diào)打好專業(yè)基礎(chǔ)，也注重培養(yǎng)實(shí)踐技能，更注重培養(yǎng)語(yǔ)言能力和人文素養(yǎng)。師資隊(duì)伍建設(shè)保質(zhì)保量：由華水、烏大現(xiàn)有師資和面向全球招聘教師構(gòu)成，受聘教師均要求具有博士（或俄羅斯副博士）學(xué)位。就業(yè)前景廣闊就業(yè)基礎(chǔ)好：麥可思調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，烏拉爾學(xué)院所設(shè)4個(gè)專業(yè)近六年的全國(guó)平均就業(yè)率均超過(guò)90%。華北水利水電大學(xué)原4個(gè)專業(yè)（非合作辦學(xué)）近六年就業(yè)率均超過(guò)全國(guó)平均水平，其中能源與動(dòng)力工程專業(yè)就業(yè)率一直保持100%。市場(chǎng)有需求：能源和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是“一帶一路”倡議實(shí)施前期的重要抓手，因此國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)急需精通外語(yǔ)并且熟悉國(guó)際工程行業(yè)規(guī)范的基建、能源領(lǐng)域的專業(yè)人才。烏拉爾學(xué)院四個(gè)專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)更加凸顯。"