1、河南測繪職業(yè)學院是幾本招生

不是本科,屬于�？�。根據河南測繪職業(yè)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置，我們可以知道，河南測繪職業(yè)學院不是本科,屬于�？聘咝�，河南測繪職業(yè)學院是經河南省人民政府批準，教育部備案的全國唯一一所測繪類公辦�？茖哟蔚娜�日制普通高等職業(yè)院校，隸屬于河南省教育廳領導。學院位于鄭州市鄭東新區(qū)白沙園區(qū)，與美麗的“象湖”毗鄰，交通便利，環(huán)境。

2、河南測繪職業(yè)學院開設專業(yè)一覽表

河南測繪職業(yè)學院開設專業(yè)有網絡營銷與直播電商、電子商務、大數(shù)據與會計、現(xiàn)代物流管理、城市軌道交通運營管理、視覺傳播設計與制作、音樂表演(聲樂方向)、廣告設計與制作、測繪地理信息技術、導航與位置服務（北斗應用技術方向）、空間數(shù)字建模與應用技術、國土資源調查與管理、地籍測繪與土地管理、國土測繪與規(guī)劃、房地產檢測與估價、大數(shù)據技術、云計算技術應用、虛擬現(xiàn)實技術應用、人工智能技術應用、動漫制作技術、全媒體廣告策劃與營銷、物聯(lián)網應用技術、移動應用開發(fā)、軟件技術、計算機網絡技術、計算機應用技術、攝影測量與遙感技術、無人機應用技術、無人機測繪技術、工程測量技術、測繪工程技術、工程測量技術（高鐵測量）、社會體育

河南測繪職業(yè)學院包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
經濟管理系	網絡營銷與直播電商	�？�
	電子商務	專科
	大數(shù)據與會計	�？�
	現(xiàn)代物流管理	專科
	城市軌道交通運營管理	�？�
藝術系	視覺傳播設計與制作	專科
	音樂表演(聲樂方向)	�？�
	廣告設計與制作	�？�
空間信息工程系	測繪地理信息技術	專科
	導航與位置服務（北斗應用技術方向）	�？�
	空間數(shù)字建模與應用技術	專科
國土信息與管理系	國土資源調查與管理	�？�
	地籍測繪與土地管理	�？�
	國土測繪與規(guī)劃	�？�
	房地產檢測與估價	�？�
時空大數(shù)據產業(yè)學院	大數(shù)據技術	�？�
	云計算技術應用	專科
	虛擬現(xiàn)實技術應用	�？�
	人工智能技術應用	專科
	動漫制作技術	�？�
	全媒體廣告策劃與營銷	�？�
計算機工程系	物聯(lián)網應用技術	�？�
	移動應用開發(fā)	專科
	軟件技術	�？�
	計算機網絡技術	�？�
	計算機應用技術	�？�
遙感工程系	攝影測量與遙感技術	專科
	無人機應用技術	�？�
	無人機測繪技術	�？�
測繪工程系	工程測量技術	�？�
	測繪工程技術	專科
	工程測量技術（高鐵測量）	�？�
體育教學部	社會體育	專科

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河南工業(yè)貿易職業(yè)學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

河南建筑職業(yè)技術學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

河南醫(yī)學高等�？茖W校是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

河南牧業(yè)經濟學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

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河南質量工程職業(yè)學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

3、河南測繪職業(yè)學院2023年最新簡介

河南測繪職業(yè)學院是經河南省人民政府批準，教育部備案的全國唯一一所測繪類公辦�？茖哟蔚娜�日制普通高等職業(yè)院校，隸屬于河南省教育廳領導。學院位于鄭州市鄭東新區(qū)白沙園區(qū)，與美麗的“象湖”毗鄰，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師232人，其中，副高級以上專業(yè)技術職務人員46人，碩士學位以上教師96人；“雙師型”教師111人，學術技術帶頭人、骨干教師、教學名師20人。同時，還外聘具有豐富實踐經驗的行業(yè)實踐指導教師170多名。教學儀器設備先進，各專業(yè)均建有實驗室，并配備有與行業(yè)單位作業(yè)水平相當?shù)膬x器設備和軟件系統(tǒng)。 學院始終堅持以需求為目標，就業(yè)為導向，順應市場變化，優(yōu)化專業(yè)結構，調整專業(yè)布局。學院現(xiàn)有測繪工程系、國土信息與管理系、空間信息系、遙感工程系、計算機工程系、經濟管理系、藝術系等院系。主要培養(yǎng)測繪類高等技能型人才，參加國家級、省級職業(yè)技能競賽，多次榮獲團體、個人一等獎。 學院引進“北京打造前程互聯(lián)網教育科技有限公司”、“河南省拓普北斗測繪科技有限公司”等多家校企合作單位進駐校園，建立有42個校企合作校外實訓基地，為教學科研、學生實習提供了保障。就業(yè)面向全國，服務于測繪地理信息行業(yè)及相關單位，我院與全國千余家單位建立有畢業(yè)生供需關系，構筑了暢通的畢業(yè)生就業(yè)渠道。