學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉專業(yè):
(一)學生確有特長,轉專業(yè)、轉學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現某種疾病或生理缺陷,經學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關專業(yè)學習的;
(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉專業(yè)或不轉學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉入?茖W習的;
(五)根據就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調整少量學生專業(yè)的。
河南科技職業(yè)大學現開設有機電一體化技術、計算機應用技術、物流管理、建筑工程技術、汽車檢測與維修技術、護理、助產、學前教育、美術教育等33個社會急需高職(?疲⿲I(yè),其中河南省普通高等學校高職(?疲⿲I(yè)1個,河南省高等職業(yè)教育綜合改革試點專業(yè)2個,河南省民辦高等職業(yè)學校品牌專業(yè)7個,形成了以工學為主,工學、管理學、人文學學科等多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系。
1 | 計算機應用技術 | 4.4(82人) |
2 | 汽車檢測與維修技術 | 4.4(79人) |
3 | 數控設備應用與維護 | 3.9(72人) |
4 | 供熱通風與空調工程技術 | 4.3(67人) |
5 | 財務管理 | 4.3(66人) |
6 | 護理 | 4.1(64人) |
7 | 機電一體化技術 | 4.3(50人) |
8 | 汽車技術服務與營銷 | 3.7(43人) |
9 | 應用電子技術 | 4.4(41人) |
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