新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的軟件技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在安徽省份2020年的北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是335分，對應(yīng)的最低錄取位次在201318名；

2、在山東省份2021年的北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是435分，對應(yīng)的最低錄取位次在294324名；

3、在山東省份2019年的北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是460分，對應(yīng)的最低錄取位次在87108名；

4、在河南省份2020年的北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是256分，對應(yīng)的最低錄取位次在309431名；

5、在河南省份2019年的北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是344分，對應(yīng)的最低錄取位次在204072名；

6、在青海省份2021年的北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是216分，對應(yīng)的最低錄取位次在16024名；

二、北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(JAVA開發(fā)工程師)(10500元，(信息技術(shù)合格，通用技術(shù)合格))軟件技術(shù)專業(yè)	2021	北京	綜合	不限	-	-
2	(Java工程師)(10500元，信息技術(shù)合格，通用技術(shù)合格)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	北京	綜合	不限	-	-
3	信息技術(shù)C，通用技術(shù)C軟件技術(shù)(Java工程師、游戲開發(fā))專業(yè)	2019	北京	文科	-	195	14070
4	信息技術(shù)C，通用技術(shù)C軟件技術(shù)(Java工程師、游戲開發(fā))專業(yè)	2019	北京	理科	-	-	-
5	(JAVA開發(fā)工程師)(10500元，(信息技術(shù)合格，通用技術(shù)合格))(辦學(xué)地點校本部)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	北京	綜合	不限	-	-
6	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	350	144005
7	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	221	215156
8	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	河北	文科	-	394	99546
9	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	362	220255
10	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	河北	文科	-	368	109612
11	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	328	219939
12	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	248	184720
13	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	369	241123
14	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	山西	文科	-	131	65393
15	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	130	78315
16	(Java工程師)(1.05萬)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	山西	文科	-	131	78678
17	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	282	79585
18	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	山西	文科	-	334	51417
19	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	287	83798
20	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
21	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
22	(JAVA開發(fā)工程師)(辦學(xué)地點校本部)(收費標準10500元/年)(學(xué)制三年)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	文科	-	286	30141
23	(JAVA開發(fā)工程師)(辦學(xué)地點校木部)(收費標準10500元/年)(學(xué)制三年)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	246	66789
24	(Java工程師)(辦學(xué)地點校本部)(收費標準10500元/年)(學(xué)制三年)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	270	37251
25	(Java工程師)(辦學(xué)地點校本部)(收費標準10500元/年)(學(xué)制三年)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
26	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	276	37821
27	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	207	74999
28	(JAVA開發(fā)工程師)(校本部)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	268	26792
29	(校本部)(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	201	74681
30	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	441	34604
31	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	321	95761
32	(Java工程師)(語種不限)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	-	-
33	(Java工程師)(語種不限)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	377	95374
34	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	462	29248
35	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	-	-
36	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	150	-
37	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	391	95377
38	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	317	39373
39	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	-	-
40	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	317	40111
41	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	305	90278
42	(JAVA開發(fā)工程師) (10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	文科	-	433	106511
43	(JAVA開發(fā)工程師) (10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	321	205987
44	(Java工程師)(10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	435	100337
45	(Java工程師)(10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	335	201318
46	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	436	103597
47	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	345	201450
48	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	435	294324
49	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	429	306434
50	(Java工程師，游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	460	87108
51	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	414	217821
52	(JAVA開發(fā)工程師)(辦學(xué)地點：河北省燕郊經(jīng)濟開發(fā)區(qū))軟件技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	427	322215
53	(JAVA開發(fā)工程師)(10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	河南	文科	-	238	293124
54	(JAVA開發(fā)工程師) (10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	204	457845
55	(Java工程師)(10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	256	309431
56	(Java工程師)(10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	295	400314
57	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	河南	文科	-	344	204072
58	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
59	(JAVA開發(fā)工程師)(10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
60	(JAVA開發(fā)工程師)(10500元/年)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
61	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	四川	文科	-	442	92512
62	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	376	213238
63	JAVA開發(fā)工程師軟件技術(shù)專業(yè)	2022	四川	理科	-	366	235511
64	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	四川	文科	-	442	94228
65	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	165	82133
66	軟件技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	298	97764
67	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	306	75026
68	(Java工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	338	98619
69	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
70	(Java工程師、游戲開發(fā))軟件技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	372	92341
71	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
72	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
73	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	青海	文科	-	216	16024
74	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2021	青海	理科	-	-	-
75	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
76	(JAVA開發(fā)工程師)軟件技術(shù)專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-

北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

北京青年政治學(xué)院和北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院在黑龍江預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

北京經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分數(shù)線2024年多少分

北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院四川錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

天津體育職業(yè)學(xué)院和北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

北京經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院經(jīng)北京市人民政府批準，國家教育部備案，具備獨立頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書資格的全日制財經(jīng)類普通高等職業(yè)學(xué)院，具有國家高等教育計劃內(nèi)全國統(tǒng)一招生資格。學(xué)院是北京市民政局5A級社會組織單位。學(xué)院是北京市“3+2”中高職銜接改革試點項目單位。學(xué)院堅持“產(chǎn)教融合”發(fā)展戰(zhàn)略，通過“校企合作”模式，已培養(yǎng)出近1.5萬名高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。學(xué)院目前開設(shè)金融管理（銀行訂單班）、會計（智能化會計訂單班）、空中乘務(wù)（空乘、地勤）、酒店管理（首都大酒店訂單班）、軟件技術(shù)（JAVA開發(fā)工程師）、計算機應(yīng)用技術(shù)（UI與多媒體交互）、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用（大數(shù)據(jù)運維,Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)）、廣告設(shè)計與制作（影視后期，視覺傳達）、學(xué)前教育（幼兒園訂單班）、休閑體育、老年服務(wù)與管理（高端社區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)運營管理）、社區(qū)康復(fù)等專業(yè)。 學(xué)校占地面積340余畝，建筑面積10萬平方米。校園環(huán)境和諧優(yōu)美，現(xiàn)代化教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、超市、健身房等一應(yīng)俱全。學(xué)校餐廳環(huán)境優(yōu)雅，菜品豐富，味美價廉；學(xué)生公寓配有獨立衛(wèi)浴、空調(diào)等宜居設(shè)施，寬敞明亮，舒適愜意；學(xué)校操場配有標準的400米跑道、草坪、足球場和排球場，并且擁有1000平米設(shè)施齊全的室內(nèi)健身房；實訓(xùn)室設(shè)備精良、種類齊全；圖書館、閱覽室、微機房等應(yīng)有盡有�！镜乩砦恢脙�(yōu)越】 學(xué)院地處國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)——京東燕郊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，離北京城市副中心通州區(qū)僅十余公里，距順義開發(fā)區(qū)只有4公里，學(xué)院由京平高速到首都機場只有15分鐘的路程。同時在多個區(qū)開通一站式班車，班車往返于國貿(mào)地鐵站、平谷區(qū)、順義區(qū)、懷柔區(qū)、通州區(qū)、房山區(qū)、延慶區(qū)等地，方便學(xué)生平安出行。 【辦學(xué)特色】 以思想為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想、更新觀念為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量，以校培訓(xùn)為依托，以科學(xué)管理為措施，科學(xué)定位，確立發(fā)展目標，在教學(xué)創(chuàng)新上，努力構(gòu)建“興趣高、效率高、質(zhì)量高”的和諧課堂；在辦學(xué)目標上，著力追求“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的教育內(nèi)涵�！皟�(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，使學(xué)校呈現(xiàn)出人人奮進、欣欣向榮、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。 雙證書制度：為增強學(xué)生就業(yè)競爭力，學(xué)院實行“學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”的雙證教學(xué)制度。各專業(yè)都把本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書考試的課程納入教學(xué)計劃，計入相應(yīng)學(xué)分。部分專業(yè)定向培養(yǎng)的學(xué)生，還針對其就業(yè)單位的要求，設(shè)置相應(yīng)課程納入教學(xué)體系計入學(xué)分開展教學(xué)，滿足用人單位的需求。 訂單式培養(yǎng)模式：所謂“訂單式”培養(yǎng)，就是以企業(yè)訂單為依據(jù)，按照企業(yè)要求“量身定做”完成學(xué)校人才培養(yǎng)工作。學(xué)院積極嘗試高職教育的改革創(chuàng)新，貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向，以樂業(yè)為標準”的辦學(xué)方針，從職業(yè)教育的應(yīng)用性特點出發(fā)，始終注重依托行業(yè)、企業(yè)，在人才培養(yǎng)的全過程中實現(xiàn)與企業(yè)深度合作。 高職升本科：