一、教師和家長的溝通問題

　　不能夠愛學(xué)生的教師只能充當(dāng)知識傳授的工具??題記

　　教師容易犯的最大錯(cuò)誤是不和家長保持聯(lián)系。良好的家校溝通是教師在教育事業(yè)成功的基石，能更好地協(xié)調(diào)教師的教育生活，教師也更容易開展工作。教師要努力通過聯(lián)系簿、電話、家長會(huì)及家訪等形式和家長保持著溝通。如果教師讓家長知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，那么幾乎所有的家長都會(huì)盡力幫助教師。教師與家長溝通的共同目標(biāo)是為了教育好孩子，對學(xué)生共同的愛將教師和家長的距離拉，使雙方的溝通更融洽、更自然。然而，愛學(xué)生與愛孩子是兩種不同的愛，教師的愛帶有更多的責(zé)任成分，家長的愛帶有更多的天然成分。教師愛學(xué)生，是希望學(xué)生好好學(xué)習(xí)，取得好成績，養(yǎng)成好品德;家長愛學(xué)生，則希望孩子能夠健康、順利的成人，能夠過上想要的生活。家長對學(xué)生的愛是天生的，教師對學(xué)生的愛則需要培養(yǎng)，不能夠愛學(xué)生的教師只能充當(dāng)知識傳授的工具。當(dāng)兩種愛發(fā)生沖突的時(shí)候，也是雙方需要溝通的時(shí)候。

　　教師要提供指導(dǎo)，讓家長知道如何幫助孩子。并非所有家長都愿意接受教師的建議，但是對于那些愿意配合的家長，教師應(yīng)該給予具體指導(dǎo)，讓他們知道如何才能幫助孩子學(xué)習(xí)。如果教師給出了具體要求，家長們會(huì)很愿意付出努力，這樣會(huì)減輕教師的很多壓力，也會(huì)幫助孩子們做得更好。教師與家庭進(jìn)行溝通的時(shí)候，就是教師關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的時(shí)候，教師力圖以自己的、情感和行動(dòng)去打動(dòng)家長、感化學(xué)生。能夠使人臣服的是道理，能夠真正打動(dòng)他人的則是感情。家校溝通的過程是一個(gè)充滿了智慧和感化的過程，教師在與家長溝通的過程中，對家長動(dòng)之以情、曉之以理，讓家長從意識上提高家庭對學(xué)生教育重要性的認(rèn)識，從方法上糾正家庭教育的偏差和誤導(dǎo)，從感情上加深家長對教師工作的認(rèn)同和理解。教師委婉含蓄的表達(dá)結(jié)合理性的引導(dǎo)會(huì)使家長心悅誠服，粗暴的說教和沖動(dòng)的情感只能使雙方的溝通陷入僵局。

　　教師要感謝家長給予我們的幫助和支持。無論家長給予我們何種幫助，教師都應(yīng)該表示感激，這非常重要。無論以何種方式表示感射，教師都應(yīng)該讓家長知道他們的幫助有多么重要，讓他們知道教師非常感激他們的努力。尊重是溝通的融合劑，沒有尊重的溝通難以持久下去，得不到尊重的家長難以對學(xué)校教育和教師產(chǎn)生信任。尊重要求教師對待家長持有人性化的態(tài)度、得體的舉止方式和合乎人情的行為方式，尊重還要求教師對待所有的家長，不論其富有或者貧窮，不論其處于權(quán)勢地位或是其處于無權(quán)無勢地位都要保持一貫的態(tài)度。

　　教師要理解家長對孩子的情感投入。家長對教師非常信任，因此我們在教育學(xué)生時(shí)要友善而寬容。當(dāng)我們和家長討論孩子的進(jìn)步情況時(shí)，要注意講話的方式，要體現(xiàn)出尊重，避免用消極否定的話語做出評價(jià)。同樣重要的是，教師要對家長做到誠實(shí)，沒有必要回避問題或者繞彎子。家長喜歡聽到事實(shí)，但是教師要注意說話時(shí)不應(yīng)貶低孩子。

　　在家校溝通中，教師需要從家長的角度來審視自己。自己的心是燦爛的，看到的是美麗的世界;自己的心是快樂的，感覺到的世界是美妙的;自己的心是善良的，接觸到的世界永遠(yuǎn)都是樂于助人的。只有真正的悅納自己，才能發(fā)自內(nèi)心的贊賞他人。

　　附：家長希望教師做到的8件事

　　家長希望孩子能擁有一位好老師：待人公、教學(xué)有趣、精通教育。人們都希望孩子能擁有一位幫助他們學(xué)習(xí)、成長、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的老師。

　　1、及時(shí)和家長溝通學(xué)生的在校行為和表現(xiàn)。

　　2、熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)和生活!讓學(xué)生知道老師也是普通人。

　　3、在學(xué)生需要時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4、把教學(xué)和生活聯(lián)系起來，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師故意犯的錯(cuò)誤。

　　5.對學(xué)生嚴(yán)格要求，態(tài)度友好。

　　6、發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)特的性格特征、能力和學(xué)習(xí)方式。

　　7、言行一致，公對待所有的孩子。在想要嘲諷、奚落或排斥學(xué)生時(shí)，遵循“己所不欲，勿施于人”的箴言。

　　8、使用多種教學(xué)方法。不要總是講課，要不斷激發(fā)學(xué)生。不要讓學(xué)生認(rèn)為“上課無聊”。

　　二、家庭教育對策

　　塑造孩子健全的人格，除了學(xué)校和社會(huì)的努力外，家庭的關(guān)懷和支持也顯得十分重要。

　　1.通過家長學(xué)校的舉辦端正家長的教育觀念，掌握基本的教育學(xué)、心理學(xué)知識和有效的教育手段和方法。

　　2.家長以身作則，提高素質(zhì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍(等、民主、團(tuán)結(jié)、和睦、融洽)，爭取創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

　　3.親子對話。通過寫信、談心、打電話等形式抽時(shí)間和孩子溝通交流，樹立“孩子，讓我們坐下來談?wù)劇钡挠^念和模式。

　　4.全面了解孩子，關(guān)心孩子。心靈的溝通與關(guān)心最能打動(dòng)人。通過訪校和觀察了解孩子的苦惱、困難和想法，體貼入微，才能縮短與孩子的心理距離，解決他們的問題。

　　5.尊重孩子。家長不要以自己的想法和標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量孩子的成績和決定，只要不違背原則，他們盡力發(fā)展了即可。

　　6.正確的引導(dǎo)。對孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不是批評指責(zé)，而是分析、引導(dǎo)和幫助改正。對問題不是包庇，在于解決和治療。

　　三、家長會(huì)標(biāo)語，家長會(huì)歡迎標(biāo)語

　　一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。

　　責(zé)任高于一切，成就源于付出

　　家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì) 師生同心爭創(chuàng)文明校園

　　讓您的孩子贏在起跑線上。

　　目標(biāo)是動(dòng)力，關(guān)愛是基石，讓家校筑起孩子的成功之路。

　　關(guān)心孩子的每一天，關(guān)注孩子的每一個(gè)變化。

　　創(chuàng)設(shè)優(yōu)良家庭環(huán)境，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)。

　　歡迎家長來視察工作

　　歡迎您的到來，期盼您的支持。