一、上海科學技術職業(yè)學院貴州高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上上�？茖W技術職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要315分，對應的最低錄取位次為168909名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年貴州高考理科類考生上上�？茖W技術職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要316分，對應的最低錄取位次為171549名，招生錄取人數(shù)為16人;

3、2020年貴州高考理科類考生上上�？茖W技術職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要356分，對應的最低錄取位次為156633名，招生錄取人數(shù)為16人;

4、2022年貴州高考文科類考生上上�？茖W技術職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要427分，對應的最低錄取位次為71076名，招生錄取人數(shù)為14人;

5、2021年貴州高考文科類考生上上�？茖W技術職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要424分，對應的最低錄取位次為76891名，招生錄取人數(shù)為14人;

二、上海科學技術職業(yè)學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年上�？茖W技術職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	專科	16	315	168909	市政府
貴州	2022	文科	�？�	14	427	71076	市政府

2、2021年上�？茖W技術職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	�？�	16	316	171549	市政府
貴州	2021	文科	專科	14	424	76891	市政府

3、2020年上海科學技術職業(yè)學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	�？�	16	356	156633	市政府
貴州	2020	文科	專科	14	405	89326	市政府

上海科學技術職業(yè)學院四川錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上�？茖W技術職業(yè)學院在浙江錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

上�？茖W技術職業(yè)學院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

上海科學技術職業(yè)學院在河南高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

上�？茖W技術職業(yè)學院在江西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

廣東科學技術職業(yè)學院和上�？茖W技術職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

上�？茖W技術職業(yè)學院在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

上海科學技術職業(yè)學院福建錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上�？茖W技術職業(yè)學院的旅游管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海科學技術職業(yè)學院的大數(shù)據與會計專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上�？茖W技術職業(yè)學院內蒙古錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

上�？茖W技術職業(yè)學院在內蒙古錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、上�？茖W技術職業(yè)學院2023年最新學校簡介

上海科學技術職業(yè)學院是經上海市人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制高等職業(yè)院校。學校地處上海市有“國際汽車城”之稱的嘉定城區(qū)，前身是建于1959年的“上海計算技術學校”，目前在校高職生5100余人。校園環(huán)境優(yōu)雅，是上海市“花園單位”；連續(xù)七屆保持“上海市文明單位”榮譽；連續(xù)13年被授予“上海市安全文明校園”稱號。2016年7月，學校以“優(yōu)秀”第等通過上海市教委組織的“上海市特色高等職業(yè)院校建設”項目驗收。 學校下設18個專業(yè)，打造了“大安防技術”專業(yè)群、“機電一體化技術”、“電子商務”、“社會工作”等上海市重點、特色專業(yè)。目前已擁有14門上海市精品課程，6項上海市教學成果獎，1項上海市高職�？啤耙涣鲗�業(yè)”，多項市教育科研成果獎及教學名師和教學團隊。 學校通過校、政、行、企、研多元合作，與上海百余家企事業(yè)單位建立了緊密的校企合作關系，使校企合作、工學結合等人才培養(yǎng)模式改革不斷深化，對外服務功能持續(xù)拓展，面向社會以及兄弟院校的輻射作用日益突出。 在“十四?五”建設期間，學校要建設成校企深度融合、專業(yè)建設領先、服務地方有力、管理規(guī)范高效、育人環(huán)境優(yōu)美的在上海有影響力、全國有知名度的具有鮮明特色的高水平現(xiàn)代高等職業(yè)院校。