作及學(xué)生技能技巧的訓(xùn)練等。

　　8、 精心設(shè)計課時計劃(教案)。

　　課時計劃是為上好每一節(jié)課而精心設(shè)計的，它必須同實際上課節(jié)數(shù)相吻合。因此，教師必須每節(jié)課都要有教案，即使是練課、復(fù)課、作業(yè)指導(dǎo)課、實驗課、實課和活動課，也應(yīng)寫出相應(yīng)的簡案。

　　課時計劃的內(nèi)容一般應(yīng)有：本課時的教學(xué)目標(biāo)、教材分析(重、難、疑點)、課型、教學(xué)過程(一般包括：準(zhǔn)備教學(xué)、新課導(dǎo)入、進行新課、鞏固練與作業(yè)布置等，內(nèi)含教學(xué)方法的選用，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用)，下節(jié)課預(yù)要求，板書計劃等。提倡每節(jié)課后在教案上寫教學(xué)后記。

　　教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師可以寫簡案，其他老師應(yīng)寫詳案。簡案應(yīng)包含基本格式和教學(xué)主要內(nèi)容，能反映教學(xué)主要過程，不可過于簡單。

　　教案的書寫要規(guī)范。正確使用教學(xué)參考資料，不要機械地照搬照抄，更不允許抄襲別人教案。

　　課時計劃以至少提前一周為宜。

　　9、堅持在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。

　　備課應(yīng)以個人鉆研為主，但決不能忽視集體備課的作用。因此，在個人充分備課的基礎(chǔ)上，只要有兩個或兩個以上教師同教材，就要強化集體備課。集體備課應(yīng)實行"三定"，即定時間、地點與主備人。在集體備課中應(yīng)著重討論同年級、同教材老師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度方面保持基本一致的問題，研究重、難、疑點及解決辦法， 10、通過個人與集體備課，要求教師做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。只有這樣，才能在教學(xué)過程中巧于誘導(dǎo)，妙于點撥，善于啟發(fā)，使主導(dǎo)與主體、憤與啟、悱與發(fā)，渾然一體。

　　二、上課

　　1、 做好課前準(zhǔn)備

　　①堅持上課的頭一天(最好是晚上)默述教學(xué)過程， 熟悉板書計劃，力求對教學(xué)內(nèi)容與過程達到嫻熟的程度。

　　②做好教具準(zhǔn)備。至少提前半天對將要運用的教具、課件、電教和實驗設(shè)備進行最后一次檢查，以確保上課使用無誤。

　�、凵险n前3分鐘進入講臺，隨著一聲“上課”口令，全班學(xué)生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，為新課進行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、 正確把握課堂教學(xué)目的和內(nèi)容

　�、僬n堂教學(xué)的目的要明確，課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目的進行。

　�、谡n堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)科學(xué)性錯誤，重點要突出，不均使用力量;脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂。

　　③課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的計劃性與組織性，既要備、教一致，反對隨心所欲;又要根據(jù)課堂教學(xué)實際需要，適時地調(diào)