五、 教書育人、為人師表、以情促教：

教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。

不論上課還是自修，教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。

六、 注重教科研工作制度化：

、 教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動態(tài)。

、 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

、 抓好立項課題研究，積極開展課題研究。

（） 抓好立項課題的研究，認(rèn)真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。

（） 圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動學(xué)校教學(xué)開展。

（） 要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家同聽課、評課并進(jìn)行反思，以提高教科實效。

、 教研組活動每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項

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