學校教職員工工作質(zhì)量獎勵條例
（）教師個人或集體在教改中確定課題，有計劃、有步驟進行教改實驗，能結(jié)合課題和教改實踐寫成專題總結(jié)，且經(jīng)認定確有推廣價值的，學校給予獎勵。
經(jīng)國家教育科研部門認定的，獲國家一、二、三等獎的，每個課題分別獎元、元、元。
經(jīng)省教育科研部門認定的，獲省一、二、三等獎的，每個課題分別獎元、元、XX元。
經(jīng)湘潭市教育科研部門認定的，獲一、二、三等獎的，每個課題分別獎XX元、元、元。
經(jīng)湘潭縣教研部門或?qū)W校認定的，獲一、二等獎的，每個課題分別獎元、元。
（）教師參加各級教育行政部門或教育學會組織的教案競賽并獲獎的，參照競賽課的一半給予獎勵。由教學處評出的優(yōu)秀教案，每人獎勵元。
、指導教師獎
凡簽訂了指導協(xié)議，履行了指導職責（即聽被指導教師節(jié)課以上，指導的公開課獲優(yōu)秀獎，指導的教學論文獲湘潭市二等獎以上），每人獎勵元。
、教師自制教具和其他作品：
獲全國一、二、三等獎的,每件分別獎勵元、元和元。
獲省級一、二、三等獎的,每件分別獎勵元、元和元。
獲地市級一、二、三等獎的，每件分別獎勵元、元和元。
獲縣市級一等獎的，每件獎元，二等獎元，三等獎元。
同一競賽重復得獎的，按最高層次給獎。
、研究性學習課題
獲全國一、二、三等獎者,每個課題獎元、元、元。
獲省級一、二、三等獎者,每個課題獎元、元、元。
獲地市級一、二、三等獎者,每個課題獎元、元、元。
獲縣市級一、二、三等獎者,每個課題獎元、元、元。
獲校級一、二等獎者，每個課題獎元、元。
同一課題重復獲獎者，按最高級別給獎。
、指導學生作品
指導學生作品發(fā)表或獲獎，縣市級每篇元，地市級每篇元，省級每篇元，國家級每篇元。
、優(yōu)秀教研組獎和優(yōu)秀個人獎
被評為先進教研組，獎勵教研組長校級元，縣級元，市級以上元。被評縣級教育、教學、教研先進工作者，獎勵元，市級以上元。同類獎按最高級別計算，不重計。
二、教育教學和管理工作質(zhì)量獎
凡在教育教學和管理工作中辛勤耕耘，取得顯著成績者，學校給予獎勵。
、教學質(zhì)量獎
（）、高一、二級教學獎金總額的確定：設該級學生數(shù)為n，設級總參評人數(shù)為n,n－n＝n，n為不參評人數(shù)，不參評人數(shù)由教學處根據(jù)每招生情況確定，報主管校長批準。每學按每生k元計算，獎金總額為a＝n×k；－學度k取值為；
①合格率目標獎h：獎金額為h＝a/，設定合格率目標為n×%，達成目標的教師數(shù)為m，某教師獲獎數(shù)為h/m。
②優(yōu)秀率目標獎y：獎金額為y＝a/，設定優(yōu)秀率目標為n×%，達成目標的教師數(shù)為m，某教師獲獎數(shù)為y/m。
③班級全科優(yōu)良獎q：獎金額為q＝a/，該獎金獎到班，由班主任分配，設某班學生中進入全級前%的人數(shù)為a，進入前%－%段的學生數(shù)為b,進入前%－%段的這生數(shù)為c，進入前%－%段的學生數(shù)為d，該班所得獎金數(shù)x＝[(q×/)÷（n×%）×a]+[(q×/)÷（n×%）×b]+[(q×/)÷（n×%）×c]+[(q×/)÷（n×%）×d] ，