學(xué)校堅(jiān)持，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，堅(jiān)持應(yīng)用型的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“創(chuàng)造卓越教育品質(zhì)促進(jìn)城市繁榮發(fā)展”的辦學(xué)使命，以“自覺(jué)自強(qiáng)、厚德厚學(xué)”為校訓(xùn)，不斷踐行“應(yīng)用型、開(kāi)放式、新體驗(yàn)”的辦學(xué)理念，秉承“自強(qiáng)、責(zé)任、卓越、有用”的學(xué)校核心價(jià)值觀，努力創(chuàng)建特色鮮明的全國(guó)一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。學(xué)校以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線，積極推進(jìn)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式改革，堅(jiān)持工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以需求為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)“做人有品格、就業(yè)有本領(lǐng)、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎(chǔ)，發(fā)展有后勁”的應(yīng)用技術(shù)型、復(fù)合型人才，應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率保持在93%以上。辦學(xué)32年以來(lái)，累計(jì)為南寧、廣西乃至全國(guó)各地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了4萬(wàn)多名專(zhuān)門(mén)人才。

學(xué)校從廣西相對(duì)欠發(fā)展的區(qū)情和自身國(guó)有民辦的校情出發(fā)，始終緊扣應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力構(gòu)建“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一”的多樣化人才培養(yǎng)模式，基于利益共同體的考慮，深入開(kāi)展校企、校政、校校合作，形成了六種成功的校企合作辦學(xué)模式，即：與南寧市威寧投資集團(tuán)的“互聯(lián)互通”模式、與南寧市軌道交通公司的“需求驅(qū)動(dòng)”模式、與廣西壯族自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的“打通行業(yè)”模式、與中興通訊公司、蘇州高博教育集團(tuán)的“攀親嫁接”模式、與廣東省建筑設(shè)計(jì)研究院廣西分院的“廠校一體”模式、與中科招商集團(tuán)、廣西“新桂商”群體的“創(chuàng)業(yè)就業(yè)貫穿”模式。這六種模式，已經(jīng)突破訂單培養(yǎng)，設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合制定培養(yǎng)計(jì)劃與課程體系，互派師資等層次，上升到基于利益共同體的穩(wěn)定、長(zhǎng)效、較深度融合階段，初步構(gòu)建起行業(yè)企業(yè)參與學(xué)校治理、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)和績(jī)效評(píng)價(jià)的制度，這六種成熟的校企合作模式有效打通了應(yīng)用人才培養(yǎng)的第一校園與第二校園的聯(lián)系，大大創(chuàng)新與拓寬了產(chǎn)教融合、校企合作的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的路徑。特別是與廣西壯族自治區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局合作共辦質(zhì)量工程本科專(zhuān)業(yè)，彌補(bǔ)了廣西質(zhì)量管理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)空白，開(kāi)創(chuàng)了廣西民辦與公辦混合所有制辦學(xué)的先例，建立了中職—高職——本科職業(yè)教育體系的立交橋，合作將進(jìn)一步圍繞服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略需要繼續(xù)深入。

學(xué)校高度重視科研工作的開(kāi)展，投入大量的經(jīng)費(fèi)用于研究基地、工程中心等的平臺(tái)建設(shè)，建立了具有區(qū)域特色和學(xué)校戰(zhàn)略部署的科學(xué)研究基地共24個(gè)。獲批教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地項(xiàng)目1個(gè)，自治區(qū)教育廳特色研究基地7個(gè)，南寧市市級(jí)研究基地5個(gè)，校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)或平臺(tái)共12個(gè)。學(xué)校積極主動(dòng)對(duì)接自治區(qū)科技廳、南寧市科技局、邕寧區(qū)科技局、自治區(qū)科協(xié)等科研部門(mén)，特別是與邕寧新興產(chǎn)業(yè)園建立了合作關(guān)系，校內(nèi)設(shè)立了“教授培育工程”項(xiàng)目及校級(jí)課題項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)了不孤湖大講堂“教學(xué)科研基本功系列講座”，建立了較完善的科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有效地提升了教職工的科研意識(shí)和能力水平。

學(xué)校利用瀕臨東盟國(guó)家的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作。先后與泰國(guó)、英國(guó)、馬來(lái)西亞、印度尼西亞等國(guó)家的高校和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，舉辦合作辦學(xué)項(xiàng)目近20個(gè)。學(xué)校派教師和管理干部多人次到境外學(xué)校培訓(xùn)，拓展了教師、干部的國(guó)際視野。，我國(guó)首個(gè)對(duì)東盟城市軌道交通的教育服務(wù)項(xiàng)目——泰國(guó)教師研修班在南寧學(xué)院成功舉辦。26名來(lái)自泰國(guó)17所高校的教師在我校進(jìn)行了語(yǔ)言文化和城市軌道、高鐵等專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。

“支持南寧學(xué)院建設(shè)全國(guó)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，力爭(zhēng)升格為南寧大學(xué)”列入了《南寧市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》，這是南寧學(xué)院重要的發(fā)展機(jī)遇。展望未來(lái)，南寧學(xué)院將堅(jiān)持應(yīng)用型的辦學(xué)定位，堅(jiān)持質(zhì)量發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，努力朝著建設(shè)特色鮮明的全國(guó)一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。