1、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院是一本還是二本

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院不是本科,屬于�？�。根據(jù)廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院在各省發(fā)布的招生計劃批次設置，我們可以知道，廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院不是本科,屬于�？聘咝�，一、辦學基本情況廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院始辦于1993年的“廣州嶺南文化技術(shù)學校”，2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準成立。學院投資方為廣州嶺南教育集團有限公司，性質(zhì)為民辦非企業(yè)單位，實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制，賀惠山任董事長，勞漢生任校長。是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現(xiàn)代制造類、財經(jīng)管理類和創(chuàng)意設計類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校。 學院現(xiàn)有廣州和清遠兩大校區(qū)，校園總面。

2、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)一覽表

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)有工程造價、環(huán)境藝術(shù)設計、建設工程管理、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、康復治療技術(shù)、護理、電子商務、電子商務技術(shù)、跨境電子商務、醫(yī)學營養(yǎng)、食品營養(yǎng)與檢測、中藥學、食品質(zhì)量與安全、化妝品技術(shù)、藥學、廣告藝術(shù)設計、傳播與策劃、網(wǎng)絡直播與運營、服裝設計與工藝、動漫制作技術(shù)、服裝與服飾設計、財富管理、國際商務、大數(shù)據(jù)與會計、社會工作（社區(qū)治理方向）、社會工作（公益慈善事業(yè)管理方向）、心理咨詢、應用英語、商務英語、商務日語、工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具設計與制造、工業(yè)設計、酒店管理、工商企業(yè)管理、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營、市場營銷、人力資源管理、物流管理、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用、云計算技術(shù)與應用、電子信息工程技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、空中乘務

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
建筑設計學院	工程造價	專科
	環(huán)境藝術(shù)設計	專科
	建設工程管理	�？�
護理與健康學院	助產(chǎn)	�？�
	醫(yī)學檢驗技術(shù)	�？�
	康復治療技術(shù)	專科
	護理	�？�
電商學院	電子商務	�？�
	電子商務技術(shù)	�？�
	跨境電子商務	�？�
藥學院	醫(yī)學營養(yǎng)	�？�
	食品營養(yǎng)與檢測	�？�
	中藥學	�？�
	食品質(zhì)量與安全	�？�
	化妝品技術(shù)	�？�
	藥學	�？�
藝術(shù)與傳媒學院	廣告藝術(shù)設計	專科
	傳播與策劃	�？�
	網(wǎng)絡直播與運營	�？�
	服裝設計與工藝	�？�
	動漫制作技術(shù)	�？�
	服裝與服飾設計	專科
財貿(mào)經(jīng)濟學院	財富管理	專科
	國際商務	�？�
	大數(shù)據(jù)與會計	�？�
公益慈善學院	社會工作（社區(qū)治理方向）	專科
	社會工作（公益慈善事業(yè)管理方向）	專科
	心理咨詢	�？�
外語與國際發(fā)展學院	應用英語	專科
	商務英語	�？�
	商務日語	�？�
智能制造學院	工業(yè)機器人技術(shù)	專科
	機電一體化技術(shù)	�？�
	數(shù)控技術(shù)	�？�
	模具設計與制造	�？�
	工業(yè)設計	�？�
管理工程學院	酒店管理	�？�
	工商企業(yè)管理	專科
	中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營	�？�
	市場營銷	�？�
	人力資源管理	�？�
	物流管理	專科
信息工程學院	計算機網(wǎng)絡技術(shù)	�？�
	軟件技術(shù)	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應用	�？�
	云計算技術(shù)與應用	專科
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	現(xiàn)代通信技術(shù)	�？�
南方空乘學院	空中乘務	�？�

3、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院史上最全屬性表

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院	廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院院�；�本屬性
	創(chuàng)建時間	1993年
	院校性質(zhì)	民辦
	院校類型	綜合
	率屬于	省教育廳
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	�？�
	省/市	廣東
	碩士點
	博士點
	院校地址	http://www.lnc.edu.cn/
	招生電話	["020-22305555"]
	招生網(wǎng)址	https://zs.lnc.edu.cn/

遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學院在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

江西應用工程職業(yè)學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湘西民族職業(yè)技術(shù)學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

廣東第二師范學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

沈陽化工大學在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

南寧學院在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

中國人民公安大學在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

鞍山師范學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

貴州健康職業(yè)學院在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

河北軌道運輸職業(yè)技術(shù)學院在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

山東工商學院在廣東錄取分數(shù)線是多少？2023最低位次排名

廣東高考提前批有哪些學校和專業(yè),2023提前批沒有錄取影響后面批次嗎

4、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院2023年最新簡介

一、辦學基本情況廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學院始辦于1993年的“廣州嶺南文化技術(shù)學�！保�2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準成立。學院投資方為廣州嶺南教育集團有限公司，性質(zhì)為民辦非企業(yè)單位，實行董事會領(lǐng)導下的校長負責制，賀惠山任董事長，勞漢生任校長。是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現(xiàn)代制造類、財經(jīng)管理類和創(chuàng)意設計類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校。 學院現(xiàn)有廣州和清遠兩大校區(qū)，校園總面積1316畝，校舍建筑面積64萬余平方米，教學、科研儀器設備總值1.93億元，紙質(zhì)圖書逾169萬冊；截至2021年10月，有高職在校生23577人（含高職擴招）；擁有專任教師為1043人；現(xiàn)有13個教學單位，43個高職招生專業(yè)，其中省級重點專業(yè)4個（藥學、軟件、模具、動漫），并有省高水平建設專業(yè)群5個（護理、中藥學、軟件、模具、動漫），省二類品牌建設專業(yè)2個（中藥學、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營，均已經(jīng)啟動建設）。近年來，學院招生連續(xù)多年高出省錄取線幾十分并于第一志愿錄滿，畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)五年位居廣東省民辦大專院校前列，深受用人單位歡迎和好評。2006年，學院以良好等級通過教育部高職�？迫瞬排囵B(yǎng)水平評估；2010年，學院獲省政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進集體”；2013年，被確定為省民辦院校唯一一所示范性高職院校建設單位；同年獲得教育部等六部委授予“全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號；2015年，被評為“廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學�！薄�2017年，獲得年度民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎。2019年，通過廣東省高職示范校驗收復核及廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學校復評，同年獲得廣東省教學成果二等獎，并獲省級品牌專業(yè)立項2個。二、辦學指導與特色成效學院堅持辦學方向，以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向，以育人為中心，以校企合作、工學結(jié)合為重點，緊密對接區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求，培養(yǎng)具有較高實踐能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的“博學而雅正，業(yè)專而技精”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學院堅持以國家關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新精神，以示范校建設、國家優(yōu)質(zhì)校建設為引領(lǐng)，注重深化人才培養(yǎng)模式改革，推動學院內(nèi)涵與特色發(fā)展。主要特色成效體現(xiàn)在：一是構(gòu)建“一體兩翼”育人體系。即以育人為主體，專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為兩翼，努力建設成為以大健康產(chǎn)業(yè)為主要特色的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型大學。二是深化校企合作、產(chǎn)教融合辦學體制機制建設。圍繞“一校一園”“一院一企”教育產(chǎn)業(yè)格局，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)園-“雙院長”制二級學院-產(chǎn)業(yè)學院的產(chǎn)業(yè)鏈，形成體驗-實踐-實戰(zhàn)教學鏈(崗位鏈)，建設產(chǎn)業(yè)上下游有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學體制機制。三是推進“1533”工學結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”�！�1+3”：“1”是完成國家規(guī)定教學任務，“3”是學生在校期間要完成3個真實項目：專業(yè)項目、公益項目、電商項目，以真實項目為抓手，重構(gòu)課程體系；“5+3”：師生組建真實創(chuàng)業(yè)項目團隊，體驗5個角色，配備3個導師； “3段式”：學生在校期間，按照體驗、實踐、實戰(zhàn)的步驟，完成生產(chǎn)實訓活動。四是實施基于美國DQP體系的學分制改革。該項目獲廣東省深化教育領(lǐng)域綜合改革試點項目立項，并獲廣東省2019年教學成果二等獎。五是推行書院制師生共同成長社區(qū)管理模式。全面實行書院制管理，組建七大書院，融博雅教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育為一體，打破年級專業(yè)，構(gòu)建師生共同成長的社區(qū)。六是積極服務社會發(fā)展。學院以服務社會發(fā)展為己任，成立了公益慈善學院、鄉(xiāng)村振興教育學院，與黃埔區(qū)合作共建黃埔社區(qū)學院等，積極投入社會發(fā)展多個領(lǐng)域的服務活動，具有良好的社會聲譽。